En undersøkelse konkluderer med at intelligens er i hovedsak sosial
Forskning på hjerneskader og evner fra amerikanske krigsveteraner i Vietnam-krigen som hadde lidd forvirringer eller skuddssår i hodeskallen, har kastet Nye og avslørende fakta om menneskets intelligens .
Intelligensen og det sosiale
En studie fra University of Illinois har funnet at visse hjerneområder som deltar i menneskelig sosial aktivitet, også er grunnleggende for generell og emosjonell intelligens.
Denne oppdagelsen styrker ideen om at intelligensen kommer fra den sosiale og følelsesmessige konteksten til personen .
"Vi prøver å forstå arten av intelligens og i hvilken grad vår intellektuelle kapasitet er basert på kognitive ferdigheter vi bruker til å forholde oss sosialt," sier han. Aron Barbey , professor i nevrovitenskap og en av forskerne som ledet forskningen.
Intellekt og sosial kontekst
Faglig litteratur i sosialpsykologi forklarer at menneskets intellektuelle evner kommer fra den daglige sosiale konteksten, ifølge Barbey.
"Vi trenger et tidligere stadium i utviklingen av mellommenneskelige forhold: de som elsker oss og er interessert i oss, hvis dette ikke skjer, ville vi være mye mer sårbare, vi ville være forsvarsløse." Samfunnsavhengighet fortsetter i voksenliv og forblir transcendent gjennom livet.
«Lukk folk, venner og familie, varsl oss når vi kan gjøre feil og noen ganger hjelper de oss hvis vi forplikter dem,» sier han. "Evnen til å etablere og vedlikeholde mellommenneskelige forhold, som er avgjørende for å forholde seg til den umiddelbare konteksten, er ikke en bestemt kognitiv evne som stammer fra den intellektuelle funksjonen, men forholdet er reversert. Intelligens kan oppstå fra den grunnleggende rollen som sosiale relasjoner i menneskeliv, og følgelig er de nært knyttet til følelsesmessig kapasitet og sosiale ferdigheter. "
Hvordan undersøkelsen ble gjort
Studien analyserte totalt 144 amerikanske krigsveteraner med kraniale skader forårsaket av shrapnel eller kuler. Hver lesjon hadde sine egenskaper og påvirket forskjellige hjernevev, men på grunn av arten av lesjonene som ble analysert, var de tilstøtende vevene uhuggede.
De skadede områdene ble kartlagt ved bruk av tomografi, for deretter å omgruppere dataene for å tilby et komparativt hjernekart.
Forskerne brukte forskjellige tester og nøye utformede tester for å vurdere veterans intellektuelle, emosjonelle og sosiale ferdigheter. Deretter så de etter mønstre som knyttede skader i visse hjerneområder med mangler i fagets evne til å utvikle seg i det intellektuelle, emosjonelle eller sosiale.
Spørsmål om sosiale problemer var basert på løsningen av konflikter med folk i nærheten av dem.
Som tidligere rapportert i tidligere undersøkelser om intelligens og emosjonell intelligens, fant forskerne at områdene av den fremre delen av hjernen, den parietale cortexen (øvre del av skallen) og de temporale lobes (den laterale delen av hjernen) , bak ørene) delta i løsningen av hverdagens sosiale konflikter.
Hjernen regioner som assistert sosial atferd i parietal og temporal lobes er plassert i venstre hjernehalvdel. På den annen side deltok venstre frontal og den høyre også i sosial funksjon.
overlapping
Nevrale forbindelser som anses å være grunnleggende for mellommenneskelige ferdigheter, var ikke identiske med de som favoriserer generell og emosjonell intelligens, men graden av overlapping var betydelig.
"Resultatene tyder på at det er en integrert informasjonsbehandlingsarkitektur, at sosiale ferdigheter er basert på mekanismer dedikert til generell og emosjonell intelligens," sier Barbey.
"Disse konklusjonene er i tråd med ideen om at intelligens er i stor grad basert på emosjonelle og sosiale ferdigheter , og vi bør forstå intelligens som et produkt av kognitiv integrasjon, i stedet for å diskriminere mellom kognisjon og følelser og prosessen med sosial transformasjon. Dette er konklusjoner som passer med menneskets sosiale natur: Vårt liv foregår mens vi prøver å forstå andre og løse visse sosiale konflikter. Vår forskning tyder på at intelligensarkitekturen i hjernen kan ha en stor samfunnskomponent. "
I en annen 2013-studie kom Barbey til lignende resultater. Ved den anledningen understreket han at generell intelligens hadde en sterk sammenheng med emosjonell intelligens, og analyserte både med IQ-tester og ødelagte hjerneområder.
Også i 2012 kartlegge Barbey for første gang distribusjonen av oppgaver knyttet til intelligens i hjernen.
Bibliografiske referanser:
- A. K. Barbey, R. Colom, E. J. Paul, A. Chau, J. Solomon, J. H. Grafman: Lesjonskartlegging av sosial problemløsning. Brain (2014). DOI: 10,1093 / hjerne / awu207.
- Original studie: //brain.oxfordjournals.org/content/early/2014 ...
