Anna Freud: Biografi og arbeid av etterfølgeren til Sigmund Freud
Når man snakker om psykoanalyse, er det nesten uunngåelig å tenke spesielt om Sigmund Freud, en historisk karakter som, utover å anta begynnelsen av en tankegang, er blitt en av de mest populære og gjenkjennelige ikonene.
Men den psykodynamiske strømmen, som er grenen av ikke-vitenskapelig psykologi som Freud grunnla, hadde allerede siden begynnelsen av det tyvende århundre mange andre representanter som forsvarte et syn på psyken som er vesentlig forskjellig fra faren til psykoanalyse. For eksempel er dette tilfelle Anna Freud . I dag forklarer han sitt liv, sitt arbeid og hans mest relevante teorier.
Psykoanalyse: Freud, Jung og Adler
Alfred Adler og Carl Gustav Jung er to av disse eksemplene. De var eksepsjonelle tenkere som snart flyttet bort fra mentorens forslag og kom til å finne forskjellige strømmer innen psykodynamikk (henholdsvis individuell psykologi og dyp psykologi).
En del av etterfølgerne til Sigmund Freud hevdet imidlertid mesterens verk og arbeidet med å omfavne de fleste utstillinger av dette, for å utvide og kvalifisere ideer knyttet til "klassisk" psykoanalyse. Anna Freud , datteren til Sigmund Freud, var en av disse menneskene.
De første årene av Anna Freud
Anna Freud ble født i Wien i 1895, og var den siste datteren av ekteskapet dannet mellom Sigmund Freud og Martha Bernays . På den tiden utviklet sin far den teoretiske grunnlaget for psykoanalysen, så fra en svært ung alder kom han i kontakt med psykodynamikkens verden. Faktisk pleide han i løpet av første verdenskrig å delta i møter i Wiens psykoanalytiske sirkel. Kort tid etter, mellom 1918 og 1920, begynte han å psykoanalysere med sin far.
Det er på dette tidspunktet da Anna Freud slutter å jobbe som guvernør og bestemmer seg for å bruke seg til psykoanalyse. Spesielt, dedikert han seg til psykoanalyse med gutter og jenter . Mellom 1925 og 1930 begynte Anna Freud å gi seminarer og forelesninger for å trene psykoanalytikere og lærere, overbevist om at praksis og psykoanalytisk teori opprettet av sin far kunne være svært viktig i folks første år, som er da sosiale normer er internalisert og fastsettelse av traumer kan løses. Han publiserer også sin bok Introduksjon til psykoanalyse for lærere.
Det er også på denne tiden at en av de viktigste togkollisjonene i de første årene av psykoanalysen oppstår: det teoretiske slaget som Anna Freud og Melanie Klein , en av de få europeiske psykoanalytiske kvinnene i begynnelsen av århundret. Begge hadde helt motsatte ideer i mange aspekter knyttet til utviklingen av psyken med alderen og prosedyrene som bør følges for å håndtere barn og ungdom, og begge fikk mye mediedekning. Anna Freud fikk dessuten støtte fra sin far.
Tar videre psykoanalyse
På 1930-tallet begynte Anna Freud å revidere Freudian-teorien om de psykiske strukturer av id, egoet og superego. I motsetning til Sigmund Freud, veldig interessert i id, det ubevisste og de skjulte og mystiske mekanismer som ifølge ham styrer oppførsel, Anna Freud var mye mer pragmatisk og foretrukket å fokusere på hva som gjør oss tilpasning til virkelige sammenhenger og hverdagslige situasjoner .
Denne typen motivasjon fikk ham til å fokusere sine studier på selvet, som ifølge Sigmund Freud og seg selv er strukturen til psyken som er direkte forbundet med miljøet, virkeligheten. Med andre ord, hvis Sigmund Freud foreslo forklaringer på hvordan selvet og superegoen hadde rollen som å hindre idet fra å pålegge sine interesser, forsto Anna Freud selvet som den viktigste delen av psyken, da partiet opptrer som voldgiftsdommer mellom superego og id. Fra denne tilnærmingen oppsto kort tid etter den såkalte egosykologien, hvis viktigste representanter var Erik Erikson og Heinz Hartmann.
Men la oss gå tilbake til Anna Freud og hennes ideer om selvet.
Anna Freud, selv- og forsvarsmekanismer
I midten av 1930-tallet publiserte Anna Freud en av hennes viktigste bøker: Selv- og forsvarsmekanismer.
I dette arbeidet forsøkte han på en mer detaljert måte å beskrive funksjonen til de ego-strukturer som hans far hadde sagt tidligere år: selvet, id og superego. den det, ifølge disse ideene, styres av gledeprinsippet og søker umiddelbar tilfredsstillelse av deres behov og stasjoner , mens superego verdier hvis vi nærmer oss eller beveger oss bort fra et ideelt bilde av oss selv som bare virker nobelt og justerer perfekt til sosiale normer, mens jeg er mellom de to andre og prøver at konflikten mellom dem ikke skader oss.
Anna Freud understreker betydningen av selvet som en fluktventil som gjør at spenningen akkumuleres av en den som må undertrykkes hele tiden, ikke sette oss i fare. Selvet, som er den eneste av de tre psykiske strukturer som har en realistisk visjon om ting, forsøker å underholde id slik at dets krav blir forsinket til det øyeblikk som tilfredsstiller dem ikke setter oss i fare, samtidig som forhandler med superego slik at vårt selvbilde ikke blir alvorlig skadet mens vi gjør dette.
Forsvarsmekanismene er, for Anna Freud, de triksene som selv bruker for å bedra id og tilbyr små symbolske seire, siden det ikke kan tilfredsstille deres behov i den virkelige verden. dermed Forsvarsmekanismen for fornektelse består i å få oss til å tro at problemet som gjør at vi føler oss dårlige, bare ikke eksisterer ; Forsvarsmekanismen får oss til å omdirigere en impuls mot en person eller et objekt som vi kan "retaliere", mens rasjonalisering består i å erstatte en forklaring om hva som har skjedd med en annen som får oss til å føle oss bedre (du kan se flere forsvarsmekanismer i denne artikkelen).
Setter grunnlaget for Freudian teori
Anna Freud så ikke ut som å være spesielt banebrytende, tvert imot: aksepterte hoveddelen av Sigmund Freuds ideer og utvidet dem når det gjelder funksjonen av id, egoet og superego.
Men hans forklaringer tjente til å gi ham en mer pragmatisk og ikke så uklar tilnærming til psykoanalysen. At deres kliniske og pedagogiske tilnærminger er veldig nyttige eller ikke, er et helt annet tema.
