Hjerneforskjeller mellom "brev" studenter og "vitenskap" studenter

Det er ganske vanlig i fakultetene å høre vitser om studenters manglende evne til å håndtere matematiske operasjoner, eller om ingeniørers inkompetanse når det gjelder forståelse av historien.

De er stereotyper uten for mye rasjonell grunnlag, men det virker som om de til slutt kan vedlegge visse sannheter .

Forskjeller mellom "bokstavene" og "vitenskapens" hjerne

Den japanske nevrovitenskapsforskeren Hikary Takeuchi og hans team publiserte for noen uker siden en interessant studie om de strukturelle forskjellene mellom de som studerer vitenskap, sammenligne dem med de som studerer humaniora.

forskning

Det japanske lagets arbeid peker på at det er flere bemerkelsesverdige forskjeller mellom studenters hjerner i vitenskapelig universitets karriere og hjernen til studenter innen humaniora og brev.

Resultatene viste at mens Vitenskapsstudenter har mer grå materie i prefrontal mid-cortex , humaniora rapporterte en høyere tetthet av hvitt materiale som omgir høyre hippocampus .

Denne informasjonen kunne fås ved å undersøke totalt 491 deltakere, gjennom en hjernemessig MR-skanning. Forskningen styrte også ulike variabler som alder eller hjernevolum. Takeuchi forklarte disse resultatene ved å utforme dem i den klassiske teorien om Simon Baron-Cohen om Systematisering av empati.

Etter denne modellen har det blitt foreslått at emner som er tiltrukket av upersonlige systemer, er de som pleier å like å studere vitenskapen mer. På den annen side, de som er tiltrukket av bokstavene og humaniora, samsvarer med den empatiske typen.

De 491 deltakere i undersøkelsen ble utsatt for nevrofysiologiske undersøkelser og besvart flere spørsmål. Vi undersøkte deres kognitive funksjoner, spesielt de som var spekulert til å være sterkt knyttet til omfanget av studiet av hver enkelt, samt andre kognitive funksjoner av grunnleggende kontroll som antas å være ikke særlig relevante for fagområdet.

Ifølge dataene antas denne undersøkelsen Første gang forskjellene mellom studentens hjernestrukturer blir undersøkt i henhold til deres fagområde . Den første hypotesen, som antydet at det var faktisk asymmetrier, ble demonstrert.

Vitenskapens hjerne ligner en autistisk person

Hjerne-type vitenskapsstudenter ble rapportert som delvis sammenfallende med personer med autistiske spektrumforhold: de foretrekker å systematisere hendelser, det er ikke uvanlig å observere noen vanskeligheter i språket, de er mindre empatisk og er mindre dyktige på det tidspunktet å forutse og forutse tanker og reaksjoner fra andre.

Bokstavene har hjerner mer fokusert på empati

På den andre siden var brev- og humanistiske studenter knyttet til en profil av ferdigheter som var mer knyttet til empati, det vil si at de bedre kunne identifisere seg med andre fag, forstå dem og vise solidaritet med dem. Men et godt antall av disse studentene viste vanskeligheter i ferdigheter som romlig anerkjennelse .

Nøkkelen kan være i nivået av testosteron

I forskningen, faktorer som større eller mindre forekomst av føtal testosteron , og det ble konkludert med at denne variabelen spilte en viktig rolle i utviklingen av hippocampus, som markerte forskjellen mellom begge gruppene av studenter.

Det er ingen tvil om at denne forskningen, en pioner i analysen av hjerneforskjeller mellom studenter, vil være den første av mange som vil forsøke å forklare forskjellene i hjernestrukturen til hvert yrke.

Bibliografiske referanser:

• Kilde: //link.springer.com/article/10.1007%2Fs00429 -...