Kjetting: hvordan man bruker denne teknikken og hvilke typer er der

En av de adferdsmodifikasjonsteknikker som Burrhus F. Skinner systematiserte i prosessen med å utvikle sitt operante læringsparadigme, som er basert på forening av bestemte svar med å oppnå forsterkere eller straffer. I denne artikkelen vil vi analysere hva er kjeden, hvordan er det brukt og hvilke typer er der .

• Relatert artikkel: "5 behavior modification techniques"

Hva er chaining?

Kjeden er en adferdsteknikk som er en del av det operante læringsparadigmet . Det brukes til å utvikle nye kjeder av atferd (det vil si komplekse sekvenser som er sammensatt av en forhåndsbestemt serie enkle svar) fra andre atferd som allerede er i fagets repertoar.

Noen typiske eksempler på læring som kan utvikles gjennom denne teknikken er de som tillater utførlig atferd som for eksempel å spille et musikkinstrument eller å kjøre et kjøretøy. Kjetting brukes ofte å undervise grunnleggende ferdigheter til barn med spesielle behov , hvordan å sette på klær eller rydde opp uten hjelp.

Svarene som utgjør adferdskjeden virker som betingede forsterkere av den tidligere oppførelsen og som diskriminerende stimuli for den neste. Det er to logiske unntak for dette: det første svaret, som ikke forsterker noen andre, og det siste, som ikke fungerer som et signal for en etterfølgende oppførsel.

En lignende operantteknikk er støping, også kjent som "suksessiv metode". Den sentrale forskjellen er det i formingen blir en oppførsel gradvis fullført ved hjelp av differensial forsterkning, mens kjetting består av å kombinere en rekke svar i en bestemt rekkefølge.

• Relatert artikkel: "Operant conditioning: konsepter og hovedteknikker"

Hvordan bruke denne operante teknikken

For å kunne bruke kjetting riktig, er det svært viktig å ta hensyn til en rekke anbefalinger. Først av alt, så langt som mulig, velg oppføringer som eleven allerede har mestret for å maksimere effektiviteten av prosedyren; I tillegg bør disse være så enkle som mulig eller delt inn i enklere segmenter.

Atferdene eller leddene i kjeden, som er nødvendige, og at emnet ikke dominerer, må utvikles under prosessen. Noen operante teknikker som kan være nyttige i denne forbindelse er modellering, modellering, fysisk veiledning og muntlig instruksjon.

Det er foretrukket at armeringen har en sosial natur , som gratulerer og smiler, i stedet for materiale, siden atferdene som er oppnådd takket være denne typen forsterkere, opprettholdes i større grad. Det er også viktig å bruke fading for å eliminere fra kjedestøtteadferdene som kan ha blitt lært collateralt.

• Kanskje du er interessert: "Ordliste for psykologi: 200 grunnleggende begreper"

De 5 typer kjeden

Kjetting kan påføres på flere forskjellige måter. Først av alt Vi må skille mellom kjedingen etter total og delvis oppgave ; i en skal traineeren utføre alle trinnene i oppførselssekvensen i hvert forsøk, mens i den andre kjeden er delt inn i flere segmenter, og disse læres separat før de kombineres.

Samtidig kjetting ved delvis oppgave Det kan deles inn i fire forskjellige typer : fremoverkjetting, bakoverkjetting, ren delvis og progressiv delvis. La oss se hva hver av dem består av.

1. Gjennom total oppgave

Den grunnleggende typen kjetting samsvarer grovt med prosedyrene vi har beskrevet hittil. I disse tilfellene utfører personen som lærer for alle de oppføringene som utgjør kjeden i hver av treningsøvelsene. Forsterkningen er gitt når adferdsekvensen er fullført.

2. Videresend

I denne typen delvis kjedende opplæring undervises en etter en, og starter kjeden igjen hver gang et nytt segment legges til. dermed først blir den første lenken utført og en forsterkning oppnås ; Deretter utføres kjernens første oppførsel igjen og deretter den andre og så videre.

3. Bakover

Den delvise bakoverkjedingen utføres på motsatt måte til den forrige typen, selv om ordningen er svært lik: personen utfører den siste responsen av kjeden og får en forsterkning; senere må det gjøre det samme med den nest siste og senere med den siste igjen for å få forsterkningen etc.

4. Ren partiell

I ren partiell kjetting opplæres adferd en etter en, vanligvis etter en lineær rekkefølge (som forfremmende kjetting). I dette tilfellet Det er ikke nødvendig å utføre noe annet svar fra kjeden bortsett fra den som jobber for å få forsterkeren, men til slutt må en integrasjon finne sted.

5. Progressiv del

Denne typen kjetting er lik den forrige, selv om forsterkningen er mer gradvis, som navnet antyder. Det vil eksempelvis bestå i å belønne utførelsen av den første oppførelsen av kjeden, deretter den andre, deretter kombinasjonen av begge, og den tredje ..., til de når forsterkningen av hele kjeden.

• Kanskje du er interessert: "Behaviorism: historie, konsepter og hovedforfattere"

How to Clean Your Panama Jack Nappa Boots (April 2024).