Kognitive prosesser: hva er de, og hvorfor er de viktige i psykologien?

April 4, 2024

Det er svært ofte at når man snakker om noe aspekt av psyken, det være seg fra psykologi eller fra andre vitenskaper som medisin, oppstår det på et tidspunkt begrepet "kognitiv prosess" .

Det er et begrep som er mye brukt, og noen ganger vet du ikke hva det refererer til, og kan være forvirrende. Faktisk kan det oppstå vanskeligheter for å avgjøre hva som er eller ikke er en prosess med disse egenskapene. Derfor forklarer vi i denne artikkelen hva som er en kognitiv prosess og avslører noen av de mest relevante i vår normale funksjon.

Relatert artikkel: "Kognisjon: definisjon, hovedprosesser og drift"

Konseptualisering: Hva er kognitive prosesser?

Kognitive prosesser forstås som alle de sett av mentale operasjoner som vi utfører mer eller mindre i rekkefølge for å oppnå noen form for mentalt produkt. Det handler om hver av operasjonene vi utfører som tillater oss fange, kode, lagre og jobbe med informasjon kommer fra både ute og inne.

Alt og alle de kognitive prosessene vi utfører er grunnleggende for å oppnå vår tilpasning til det sosiale miljøet, og til og med vår overlevelse, gjennom påvirkning av atferd. Vi må tenke at enhver fysisk eller mental handling som vi utfører, fra å ta et bestikk til å spise for å synge i dusjen, kysser noen eller bare skrive denne artikkelen, antar at vi har behandlet en rekke opplysninger og at vi opererer med dem.

Et aspekt å huske på er at det generelt sett anses at kognitiv prosess og følelser går separat. Det er imidlertid mulig å observere det i behandling av informasjon er av stor betydning emosjonell aktivering , siden det bidrar til å gi erfaring med en mening og er grunnleggende når det gjelder å behandle informasjon og vurdere den. Derfor er det i dette perspektivet mulig å vurdere det faktum at det var en del av de kognitive prosessene.

Typer av kognitive prosesser

Det er en stor mengde kognitive prosesser, men i stor grad kan de deles inn i to typer: de grunnleggende og overlegen.

Grunnleggende kognitive prosesser

De grunnleggende kognitive prosessene de tjener som grunnlag for den etterfølgende utarbeiding og behandling av informasjon . De er de som tillater informasjon som skal fanges og vedlikeholdes i vårt system for å kunne jobbe med det.

sensopercepción

Noen ganger skilt i følelse og oppfatning, er denne typen grunnleggende kognitive prosess det som tillater informasjon å bli behandlet av vårt system. Vi fanger opp følelsene gjennom de ulike reseptorene av de som vi har i vår organisme, og senere oppfatter vi dem når de organiserer mottakerens informasjon og gir det en følelse.

Innenfor denne kategorien vil vi blant annet inkludere den perceptive analysen og organisasjonen og mottak av informasjon.

oppmerksomhet

Oppmerksomhet er den kognitive prosessen som gjør at mennesket kan velge, fokusere og vedlikeholde sine mentale ressurser i en bestemt stimulering, slutte å dedikere dem eller separate ressurser. Det er forskjellige typer oppmerksomhet , blant dem fokusert eller vedvarende, delt, frivillig eller ufrivillig, åpen eller skjult.

Kanskje du er interessert: "De 15 typer oppmerksomhet og hva er deres egenskaper"

Behandling av informasjon

Nært knyttet til oppmerksomhet og oppfatning er behandling av informasjon en av de grunnleggende kognitive prosessene som gjør at vi kan fange og behandle behandlet informasjon.

I denne forstand må vi ta hensyn til eksistensen av automatisk behandling (ufrivillig og med liten innblanding i andre prosesser) og kontrollert (krever et visst nivå av mental innsats), seriell (sekvensiell) og parallell (flere prosesser utføres ved tiden), bottom-up (en del av stimulansen til å generere behandlingen) og topp-down (forventningene fører oss til å behandle stimuleringen) og global eller lokal (avhengig av om vi først fanger totaliteten eller detaljene av stimuleringen) .

minne

En annen av de grunnleggende prosessene, minne spiller en grunnleggende rolle i kognisjon siden det tillater å opprettholde i systemet informasjonen som tidligere ble oppfattet og jobbe med henne både kort og lang sikt .

Innenfor minnet kan vi finne deklarative (innenfor hvilke vi finner det selvbiografiske og det prosessuelle) og det ikke-deklarative (som for eksempel prosesshukommelsen). Arbeidsminnet er også en del av det , et viktig element som gjør at vi kan jobbe med informasjonen samlet i dag eller gjenopprette elementer av langtidsminne.

Relatert artikkel: "Typer av minne: hvordan lagrer man den menneskelige hjernen?"

Høyere kognitive prosesser

Kognitive prosesser anses å være bedre enn de som antar det høyeste nivået av informasjonsintegrasjon, som er prosesser som er avledet fra Sammenslutningen av informasjon fra ulike sensoriske modaliteter og grunnleggende kognitive prosesser. De er ofte bevisste og krever mental innsats for å utføre dem.

tenker

Den viktigste og mest kjente høyere kognitive prosessen er tenkt. I den integrerer vi all informasjonen og fra det utfører vi ulike mentale operasjoner. Det gir oss mulighet til å danne konsepter, dømme og fradrag og lære . Noen av de tenkningstyper vi kan finne er induktiv, deduktiv og hypotetisk deduktive resonnement. Innenfor tanken inngår kapasiteten til representasjon og symbolisering, samt analyse og integrasjon av informasjon, samt å lage avledninger.

Kanskje du er interessert: "Rasjonelle mennesker: disse er dine 5 egenskaper"

Executive funksjoner

Selv om de kunne bli innlemmet som en del av tanken eller separert i forskjellige grunnleggende prosesser, gir settet med utøvende funksjoner oss mulighet til å styre oppførselen og settet av kognitive prosesser gjennom implementering av forskjellige ferdigheter som atferdshemming, planlegging eller beslutningstaking blant mange andre. Det er da funksjoner som tillater orienteringsadferd overfor middels og langsiktige mål, og som forhindrer at hasterimpulser tar kontroll over atferd.

læring

Læringsevnen er i stor grad avledet av evnen til å ta hensyn til stimuleringen og deretter lagre den i minnet og kunne gjenopprette den senere.

språk

Språket betraktes som en overordnet kognitiv prosess, som i tillegg til å kommunisere med miljøet og våre kolleger, er vant til å regulere vår oppførsel internt (gjennom egen instrukser). Det er viktig å huske på det vi snakker ikke bare om muntlig språk, men også av andre typer kommunikasjon .

Det er imidlertid viktig å merke seg at språket ikke er det samme som å tenke på. Dette har vært kjent fra empiriske tester hos personer med avasi, det vil si at de har hjernestrukturer som er ansvarlige for språket ødelagt og ikke operativt.

kreativitet

Kreativitet vurderes av noen forfattere som en overordnet kognitiv prosess, siden det antas utarbeide strategier eller nye måter å tenke på og vekk fra det som har blitt lært og ervervet gjennom erfaring.

Dermed er de kognitive prosessene som tilhører kreativitetsområdet de som unnslipper de konvensjonelle tankeveier, de som fra et bilde eller en intuisjon gir en ide rundt og danner derfra noe igjen.

motivasjon

Det er den kognitive prosessen som vi knytter sammen og dedikerer vår energi til et bestemt selskap, knyttet til kognisjon, følelser og oppmuntring. Takket være det kan vi styre vår oppførsel og kan lette eller hindre oppkjøp eller behandling av informasjon. Vi kan også finne ulike typer motivasjon, som egen og ekstrinsisk motivasjon.

Atferdskritikken

Det er viktig at ikke alt omfanget av psykologi aksepterer eksistensen av kognitive prosesser. Spesielt indikerer mange varianter av behaviorismens paradigme at de i det store og hele er en metafor av hva som faktisk skjer. For disse atferdsperspektivene, det vi kaller mentale prosesser, er i alle fall tilskudd til interne mentale fenomener som i teorien forklarer en del av det som egentlig forklarer (eller burde forklare). Psykologi: oppførsel, forstått som forhold mellom stimuli og handlinger som kan være endret ved trening eller læring.

dermed for behaviorisme er begrepet mental prosess et unødvendig trosprang , siden det ikke er nødvendig å anta at det er private psykologiske prosesser som genererer fra innsiden ut atferden vi kan observere.

Bibliografiske referanser:

Blomberg, O. (2011). "Begreper for kognisjon for kognitiv prosjektering". International Journal of Aviation Psychology. 21 (1): 85-104.
T.L. Brink (2008) Psykologi: En studentvennlig metode. "Enhet 7: Minne". s. 126
Von Eckardt, Barbara (1996). Hva er kognitiv vitenskap?. Massachusetts: MIT Press. s. 45 - 72.