Intelligens: G-faktoren og Bifactorial Spearman Theory
Studien av intelligens er et av emnene som tiltrekker seg mest interesse, og det er lett å anta årsakene til at dette er slik. På den ene siden, evne til å tilpasse seg ulike situasjoner Det er noe som regnes mye i et stadig krevende arbeidsmarked, og som alltid søker maksimal produktivitet fra arbeidstakerens side.
På den annen side har intelligens på et mye mer subjektivt nivå blitt a definerer problemet med ens identitet og det påvirker selvbilde og selvtillit. Nå kan intelligens virke for abstrakt og generelt et konsept som kan forståes av vitenskapen. Hvordan løses dette problemet fra psykometri ?
De to faktorene av intelligens
I undersøkelsen av intelligens er det forskjellige paradigmer, for eksempel fluid intelligens og krystallisert intelligens. Det er imidlertid den engelske psykologens bifaktoriske teori Charles Spearman (1863 - 1945) den som kanskje har hatt mer berykt historisk.
Spearman observerte at de poengene skolelever hadde i hvert av fagene viste et direkte forhold, slik at en student som skår veldig godt i et emne, også vil trives godt i resten av fagene. Fra dette faktum utarbeidet han en forklarende modell for intelligens som er utgangspunktet for måling av intelligenskvotient (CI ). Denne forklarende modellen kalles Bifaktoriell intelligensteori .
Ifølge denne teorien er intelligens, som er den teoretiske konstruksjonen som måles ved tester i form av IC, to faktorer:
Faktor G
en generell faktor for intelligens , anropet Faktor G, som er det grunnleggende grunnlaget for intelligent oppførsel i en bestemt situasjon det kan være.
S Faktorer
En rekke konkrete faktorer, som kan forstås som ferdigheter og ferdigheter som bare er tilstede i visse områder av livet, og hvis resultater ikke kan generaliseres til andre domener.
Et godt eksempel for å forklare Bifactor Theory finnes i Brain Training videospill. Disse spillene synes å være utformet for å forbedre vår G Factor gjennom spillet. Det vil si at et par timers spill per uke må gi resultatet i personen som spiller dem med større intelligens i enhver situasjon. Det ser imidlertid ut til at de bare opptrer på S-faktorene: man ser en økning i evnen til å spille, men denne forbedringen er ikke generalisert til andre områder, Det er en spesifikk læring hvis resultater ikke går utover selve videospillet .
Fra abstrakt til konkrete data
Vi kan være enig med Spearman hvis noe karakteriserer intelligens er dets abstrakte natur . I undersøkelsen av intelligens er det paradokset for å forsøke å forklare noe som er definert ved å endre hele tiden i tilpasningen til de forskjellige problemene vi lever: vår evne til å løse den uendelig varierte rekke problemer med knappe ressurser (blant dem , tid). I denne forstand synes det nødvendig å stå for noe som ligner på Faktor G.
Nå, ved å inkludere et abstrakt konsept som den generelle intelligensfaktoren, blir denne teoretiske modellen upraktisk dersom den ikke er basert på konkrete data, på det vi finner empirisk gjennom IQ-målinger. Det er derfor, i tillegg til å myke termen Faktor G, Spearman utviklet en strategi parallelt for å komme empirisk til bestemte verdier som definerte den. På denne måten, på tidspunktet for operasjonalisere konsepter for å bygge intelligenser måleverktøy (IQ testen), Faktor G Det er definert som representasjon av variansen som er felles for alle kognitive oppgaver som måles ved testen. Denne interne strukturen av forholdet mellom dataene er funnet ved hjelp av faktoranalyse.
Speraman trodde at intelligens besto av å vite hvordan man utfører en rekke oppgaver, og at de smarteste menneskene visste hvordan de skulle gjøre alle oppgavene godt. De forskjellige oppgavene som ble foreslått i IQ-testen, kunne organiseres i tre grupper (visuell, numerisk og verbal), men alle sammen var korrelerte. Denne siste faktoren, som følger av studien av disse korrelasjonene, ville være den signifikante.
Derfor er G-faktoren som reflekteres av testene, faktisk en kvantifiserbar mål som kan bare bli funnet ved statistiske operasjoner fra de rå dataene samlet i hver av oppgavens oppgaver. I motsetning til samtaler observerbare variabler, den Faktor G Spearman viser oss en matrise av korrelasjoner mellom variabler som bare kan bli funnet ved hjelp av den statistiske teknikken.Dvs. det gjør det synlig struktur av relasjoner mellom forskjellige variabler for å skape en generell verdi som var skjult, verdien av Faktor G.
G-faktoren, i dag
i dag hver intelligens test kan være basert på ulike teoretiske rammer og oppfatninger av intelligens , nettopp på grunn av det abstrakte av dette siste konseptet. Det er imidlertid vanlig at disse måleverktøyene inkluderer score på bestemte kompetanseområder (språk, romlig intelligens, etc.) på ulike nivåer av abstraksjon, og at de også tilbyr en G-faktor som en verdi som oppsummerer individets generelle intelligens. Det kan anses at mange intelligensmålinger er direkte etterkommere av Spearmans teori.
IQ-testene har pretensjonen til å måle intelligens på en psykometrisk måte, avhengig av de genetiske variablene eller "g". Det er en indikator som vanligvis brukes i akademiske innstillinger eller for å oppdage mulige utviklingsforstyrrelser (for eksempel modningsforsinkelser) og brukes også til å etablere korrelasjonsforhold mellom miljøet og de genetiske komponentene av intelligens: den Faktor G har vært korrelert med forventet levealder, muligheten for å finne en jobb og andre relevante konstruksjoner .
Kritikk og diskusjon
Kritikken som kan gjøres er i utgangspunktet to. Den første er at den generelle intelligensfaktoren synes å være påvirket av kulturell forspenning : Den økonomiske stillingen, utdanningsnivået og den geografiske fordeling av boliger synes å påvirke resultatene av intelligens, og dette er et spørsmål som ikke bare kan forklares ved genetisk variasjon. Den andre er at, uansett hvor praktisk det er, er G-faktoren ufølsom for de forskjellige former for intelligensens manifestasjon , de særpregene som gjør at hver person utvikler intelligent atferd på egen måte (noe som har forsøkt å rette seg fra Howard Gardners flere intelligensmodell, for eksempel).
Vær det som mulig, er det klart at G-faktoren er et veldig interessant konsept i ansiktet av forskning i psykologi og samfunnsvitenskap.
