De fem stadiene av den psykoseksuelle utviklingen av Sigmund Freud
Den nåværende psykoanalyse initiert av Sigmund Freud for over 100 år siden i en av de viktigste innflytelsene i den moderne vestlige kulturen.
Hvis hans teorier om det ubevisste har fungert som en innflytelse på mange områder av humaniora og kunst, er det ikke mindre sant at en god del av hans tilnærminger har å gjøre med menneskelig seksualitet. Teorien om psykoseksuell utvikling med sine forskjellige stadier er utførelsen av denne ideen , og det er derfor historisk det har fått mye oppmerksomhet.
Seksualitet ifølge Freud
For Freud, Menneskelig seksualitet er et av de viktigste aspektene av vital energi som beveger menneskets oppførsel . Denne energien, som ble kalt libido, er kilden til impulser som for faren til psykoanalysen gjør oss tilbøyelige til visse kortsiktige mål, og samtidig tvinger andre forekomster av vår psyke til å undertrykke disse tendensene for ikke å sette oss i fare eller ikke å komme i konflikt med det miljøet vi lever i.
Den vitale energien som uttrykkes gjennom seksualitet, ifølge Freud, er til stede fra de første ukene av vårt liv, noe som betyr at vårt seksuelle aspekt ikke er født i ungdomsårene, så mange forskere i deres tid opprettholdes.
Men konsekvensene av dette har ingenting å gjøre med å bare finne starten på vår seksuelle utvikling på et eller annet tidspunkt i vår viktige kalender. Den har dype implikasjoner for måten som Freud relaterte vår personlighet med vår intime side , affektive og impulsbaserte.
Utviklingen av det ubevisste
Et av de grunnleggende ideene bak Freuds teori om psykoseksuell utvikling er at måten han styrer tilfredsstillelsen av libido i barndommen, etterlater spor i vårt ubevisste som vil bli lagt merke til i voksenlivet.
Således, hvis forholdene utenfor et barn gjør det umulig å tilfredsstille disse tendensene som ønsket (for eksempel på grunn av foreldrenes påtalelser), blir denne angsten oversatt til en fiksering som har å gjøre med ideer relatert til en spesifikk erogen sone (som ikke må være i kjønnsområdet). For Freud inngår derfor både biologi og oppdragelse i psykoseksuell utvikling.
Andre tilhenger av den psykodynamiske strømmen endte med å avvise Freuds deterministiske visjon, ifølge hvilken den ubevisste delen av oss selv stadig manipulerer oss uten at vi kan gjøre for mye om det. Imidlertid har denne tankegangen forårsaket Freud å skape teorien om psykoseksuell utvikling, en av de mest husket i historien om psykologi.
Utviklingsstadiene og deres fikseringer
Fra de forskjellige måtene som vekststadiet av mindreårene stiller ut, er det en eller annen type fiksering, Sigmund Freud formulerte teorien som ville forene seksualitet med utviklingen av det freudiske bevisstløse .
I den foreslås det at i de første årene av våre liv går vi gjennom ulike stadier av utvikling knyttet til seksualitet og forskjellige fikseringer, og at det som skjer i løpet av dem, vil påvirke måten de ubevisste forholdene personen på når de er kommet til voksen alder. Det vil si at hvert av stadiene av psykoseksuell utvikling vil markere temposene som definerer hva slags handlinger som er nødvendige for uttrykk libido på en tilfredsstillende måte, og som kan skape konflikter som forblir ubevisst innebygd i oss.
De instinktuelle faser av psykoseksuell utvikling
Ifølge freudian teori, stadier av psykoseksuell utvikling og dens egenskaper er følgende .
1. Muntlig scene
Den muntlige scenen okkuperer omtrent de første 18 månedene av livet , og i den vises de første forsøkene på å tilfredsstille kravene som fremmes av libido. I den er munnen det viktigste området der glede er søkt. Munnen er også et av hovedområdene i kroppen når det gjelder å utforske miljøet og dets elementer, og dette vil forklare tilbøyelighet til de små til å prøve å "bite" alt.
Hvis babyer forhindres ettertrykkelig fra å bruke munnen for å tilfredsstille seg selv, kan dette føre til en blokkering som vil føre til at visse problemer løses i det ubevisste (alltid ifølge Freud).
2. Anal stadium
Dette stadiet vil oppstå fra slutten av det muntlige stadiet og opp til 3 år . Det blir diskutert fasen der de begynner å kontrollere sphincteren i avføring. For Freud er denne aktiviteten knyttet til glede og seksualitet.
Fiksjonene knyttet til denne fasen av psykoseksuell utvikling har å gjøre med opphopning og utgifter, knyttet til reddende ånd og disiplin i første omgang, og til uorganisering og sløsing med ressurser i det andre.
3. Phallic stadium
Denne kjørefasen vil vare mellom 3 og 6 år , og den tilhørende erogene sone er den av kjønnsorganene. På denne måten vil den viktigste behagelige følelsen være å urinere, men i dette tilfelle vil nysgjerrigheten om forskjellene mellom menn og kvinner, gutter og jenter, med utgangspunkt i de åpenbare ulikheter i form av kjønnsorganer og slutter også komme fra denne fase. i interesser, måter å være og dressing, etc.
I tillegg relaterte Freud denne fasen til utseendet til "Oedipus-komplekset", hvor mannlige barn tiltrekkes den personen som utøver mors rolle og føler sjalusi og frykt mot personen som utøver faders rolle. Når det gjelder jentene som går gjennom dette stadiet av psykoseksuell utvikling, tilpasset Freud tanken litt med Oedipus-komplekset for å inkludere disse, selv om konseptet ble utviklet slik at det fikk betydning hovedsakelig hos menn. da Carl Jung foreslo Electra-komplekset som en kvinnelig motstykke til Oedipus.
4. Latency-scenen
Denne fasen starter rundt 7 år og strekker seg til begynnelsen av puberteten . Latensstadiet kjennetegnes ved ikke å ha en spesifikk erogen sone tilknyttet, og generelt ved å representere en frysing av seksualitetsforsøk av barn, delvis på grunn av alle straffer og advarsler mottatt. Derfor beskrev Freud denne fasen som en seksualitet som er mer kamuflevert enn i tidligere.
Tidsfristen har vært knyttet til utseende av beskjedenhet og skam knyttet til seksualitet.
5. Genital stadium
Genitalstadiet vises med pubertet og forlenges videre . Det er relatert til de fysiske endringene som følger med ungdomsårene. I tillegg, i denne fasen av psykoseksuell utvikling blir ønsket om seksuelt så intens at det ikke kan undertrykkes med samme effekt som i tidligere stadier.
Den erogene sone som er relatert til dette vitale øyeblikket, er igjen av kjønnsorganene, men i motsetning til hva som skjer i phallic-fasen, er de kompetanseene som er nødvendige for å uttrykke seksualitet gjennom unionsobligasjoner av mer abstrakt natur, allerede utviklet. og symbolsk som har å gjøre med konsensus og vedlegg med andre mennesker. Det er fødselen av voksen seksualitet , i motsetning til en annen som bare er knyttet til enkle øyeblikkelige gratifikasjoner og oppnådd gjennom stereotype aktiviteter.
Freudian teori, i kontekst
Teorien om psykoseksuell utvikling kan føre til en viss alarmisme hvis man mener at dårlig styring av utdanning av mindreårige i disse fasene kan gi dem traumer og alle slags forstyrrelser hvis de ikke forstår Freuds ideer godt. Vi må imidlertid huske på at denne teorien ble formulert og utviklet på et punkt hvor psykologi nettopp var født .
Da Sigmund Freud utviklet sine teorier, var det basert på spesifikke tilfeller av pasienter han visste, det vil si at hans undersøkelsesmetode var basert på en blanding av casestudier og tolkning av symbolsk innhold av folks adferd. Han etablerte knapt hypoteser som kunne være i kontrast til virkeligheten, og da han gjorde, begrenset han seg til å observere, ikke å utføre eksperimenter. Teorien om psykoseksuell utvikling var ikke noe unntak fra denne normen.
Det er heller ikke mye fornuftig å undersøke bruken av psykoseksuell utviklingsteori ved å bruke statistiske analyser, fordi formuleringen av disse ideene det var basert på tolkningen hva ble gjort om pasientene og deres fortid.
Delvis på grunn av dette og delvis fordi den freudiske psykoanalysen ikke holder fast i epistemologien som brukes i dagens vitenskap, er det ingen grunn til å tro at denne teorien tjener til å forklare og forutsi problemene knyttet til seksualitet og sosialisering av mennesker. Dette betyr at psykoseksuell teori ikke kan brukes til å oppdage varselskilt om barn eller ungdom utvikler seg riktig eller ikke, og kan ikke brukes til å sikre at psykiske lidelser skyldes denne typen mekanisme.
