De 6 stadier av barndommen (fysisk og psykisk utvikling)
Barndommen er livets stadium som går fra fødsel til ungdom. Men i denne fasen er det også forskjellige øyeblikk som markerer rytmene til barnets utvikling, både fysisk og psykologisk.
Det er derfor mulig skille mellom ulike stadier av barndommen . Dette er en klassifisering som både psykologer og helsepersonell generelt har mye å tenke på å forstå hvordan mennesker tenker, føler og handler når de går gjennom deres første livsår.
Barndomsstadiene
Neste vil vi gi en kort gjennomgang av disse stadiene av barndommen og de fysiske og mentale forandringene som skjer i passasjen fra en til en annen.
Vi må imidlertid huske på at grensene mellom disse fasene er diffuse og ikke alltid forekommer på samme måte; hver gutt og jente er en verden.
1. Intrauterin periode
Selv om barndommen anses å starte ved fødselen, antas det noen ganger at det kan starte tidligere, spesielt i tilfelle av tidlig fødsel . Denne fasen inkluderer tidlig og sen føtale periode, og involverer prosesser for rask dannelse og forbedring av sansene.
Det må huskes på at selv om du på dette stadiet er helt avhengig av andre, foregår de viktigste læringene, spesielt gjennom øret. Men disse er gjenstand for en veldig enkel og grunnleggende type memorisering . For eksempel er hjernenes områder som er opptatt av å gi grunnlag til selvbiografisk minne, på dette tidspunktet ennå ikke utviklet.
Denne fasen av livet er preget av at verken organiske biologiske strukturer har blitt modnet, og barnet har heller ikke hatt mulighet til å lære av nedsenkning i et sosialt og sensorisk stimulerende miljø.
2. Neonatal periode
Denne barndomsfasen begynner ved fødselen og slutter omtrent ved slutten av den første måneden. I nyfødtiden lærer babyer de viktigste regelmessighetene i verden rundt dem og etablerer mer direkte kommunikasjon med andre mennesker, selv om fortsatt ikke i stand til å forstå begrepet "jeg" og "deg" siden språket ennå ikke er mestret .
I tillegg, siden de første dagene babyer viser en fantastisk evne til å skille mellom fonemer og faktisk kan diskriminere forskjellige språk ved hvordan de høres ut.
Når det gjelder fysiske endringer, begynner dette i barndomsstadiet å produsere veksten av hele kroppen mindre enn hodet. I tillegg I denne fasen er han svært sårbar , og plutselig død er mye hyppigere i dette tidsrom.
3. Post-neonatal eller spedbarnsperiode
Dette er fortsatt et av de tidligste stadiene av barndommen, men i dette tilfellet, i motsetning til det forrige stadiet, er de fysiske og psykologiske endringene lettere å legge merke til.
I spedbarnsfasen du begynner å utvikle en tilstrekkelig muskulatur for å opprettholde en opprettholdt stilling og i tillegg til de 6 månedene begynner å avgive babblende og falske ord. I tillegg lærer du å samordne deler av kroppen slik at det er enkelt å flytte dem på en gang med presisjon (fin motorutvikling).
Selvfølgelig er amming et svært viktig element i denne fasen av vekst, da det gir både mat og en kommunikasjons kanal med moren som gjør det mulig å styrke følelsesmessige bånd.
4. Tidlig barndomsperiode
Tidlig barndom går fra første til tredje år, og sammenfaller med scenen hvor gutter og jenter går på barnehagen . Her begynner du å styre bruken av språket selv, men i begynnelsen er det et telegrafisk språk med enkle ord, og senere får du muligheten til å formulere enkle setninger med unøyaktigheter som generalisering (for eksempel en hund "katt"). ).
På den annen side begynner vi å få kontroll over sphincterne i denne fasen, og vi viser en sterk vilje til å utforske og oppdage ting; ifølge Jean Piaget var denne nysgjerrigheten nettopp læringsmotoren.
I tillegg er det på dette stadiet tenkning fundamentalt egocentrisk i den forstand at det er vanskelig å forestille seg hva andre tenker eller tror på .
Når det gjelder de fysiske endringene, fortsetter størrelsen på vinsjen og lemmer å vokse, og forskjellen i størrelse mellom hodet og resten av kroppen reduseres, selv om denne utviklingen er langsommere enn i de foregående trinnene.
5. Førskoleperiode
Førskoleperioden går fra 3 til 6 år. Dette er scenen i barndommen hvor evnen til tankegang er oppnådd, det vil si evnen til å tildele unike intensjoner, overbevisninger og motivasjoner (som er forskjellige fra seg selv) til andre.Denne nye kapasiteten beriker i stor grad sosiale relasjoner, men lar også løgnen være mer nyttig og effektiv som en ressurs.
Også her hans evne til å tenke abstrakt, utvikler seg mer , delvis på grunn av myeliniseringen av hjernen deres og dels fordi de vanligvis begynner å håndtere store lokalsamfunn som ikke bare er far og mor.
På den ene side gjør myelinering flere deler av hjernen knyttet til hverandre, noe som gjør det mulig å skape flere abstrakte begreper fra kombinasjonen av ideer av mange typer, og på den annen side berikelsen av typen interaksjoner som Gutten eller jenta sender slik at deres kognitive evner lærer å utføre mer komplekse oppgaver.
I denne fasen begynner vi å nå avtaler, å forhandle og søke å gi et konkret bilde. På slutten av dette, mange ganger begynner du å prøve å juster ens oppførsel til kjønnsroller , og tilfeller av kjønnsdysfori forekommer ofte gjennom hele dette stadiet.
- Kanskje du er interessert: "De 5 forskjellene mellom kjønn og kjønn"
6. Skoleperiode
Skoleperioden er den siste fasen av barndommen og den som gir vei til ungdomsårene. Det går fra 6 til 12 år, og i denne fasen utvikler evnen til å tenke i abstrakte og matematiske termer mye, selv om den ikke når sitt maksimum. Dette skyldes Myelinisering av hjernen fortsetter sin kurs (Og det vil ikke bremse til det tredje tiåret av livet). Frontalloppene begynner å være bedre forbundet med andre deler av hjernen, og dette letter en bedre kommando av utøvende funksjoner som oppmerksomhetsstyring og beslutningstaking etter konsekvente strategier.
I tillegg, i skolefasen bildet som blir gitt begynner å ha enda større betydning , og det handler om å vinne vennskapet til de som anses som viktige.
Sosial sirkel utenfor familien begynner å være en av faktorene som former barns identitet, og dette gjør det familie normer begynner å bli brutt ofte og være klar over det. Det er delvis dette som gjør at dette stadiet av barndom begynner å være sårbart for avhengighet, noe som kan gi betydelige endringer i hjernen, som i tilfelle av alkoholforbruk som i mange tilfeller begynner med puberteten i begynnelsen av ungdomsårene.
Impulsivitet er også en karakteristikk for dette stadiet, og det er tilbøyelighet til å foretrekke kortsiktige mål enn de som er svært langt unna i fremtiden. På slutten av skoleperioden kroppen begynner å manifestere tegn på pubertet , preget av stemmeendringene hos menn og veksten av bryster i jenter, blant annet.
