Den modulære teorien om sinnet: hva det er og hva det forklarer om hjernen
Teorien om sinnet forteller oss at de spesialiserte nevronene i hjernen tillater oss å generere hypoteser om hvordan andres sinn fungerer. Dette gjør at vi kan forutse den annenes adferd og hensikt, og baserer oss på det som er rettet mot vår oppførsel. Av denne grunn er det en viktig ferdighet i oppkjøpet av kunnskap og atferd, og har blitt tilskrevet en essensiell verdi i adaptive termer.
Men hvordan skjer dette? Modulær teori antyder at mentaliseringsprosessen beskrevet ovenfor er mulig fordi vårt sinn fungerer gjennom ulike moduler. Vi vil se nedenfor Hva er den modulære teorien om sinnet og hvordan det forklarer våre kognitive prosesser .
- Relatert artikkel: "Deler av den menneskelige hjerne (og funksjoner)"
Modular teori om sinnet: psyken som et sett med prosesser
Blant annet foreslo den mer tradisjonelle tilnærmingen til sinnets teori at sinnet er et multifunksjonsverktøy, som er i stand til å aktivere enhver type oppgave eller informasjon . Uansett om vi presenteres med et logisk-matematisk, språklig, fysisk eller sosialt problem, setter våre tanker (som et enhetlig system) i bevegelsesmekanismer for oppfatning og problemløsning.
I motsetning til denne oppfatningen hevder den modulære tilnærmingen at sinnet ikke er et enhetlig eller monolitisk verktøy. Det er snarere et sett med verktøy som hver er spesialisert på et bestemt problem, oppgave eller informasjon. Utover å være et enkelt multifunksjonsverktøy, er tanken tenkt som et sett med prosesser og systemer som er spesialisert på å løse ulike typer problemer (García García, 2008).
Som sådan vil hver prosess ha en viss struktur og kompetanse. Og derfor er hver prosess oppfattet som en annen "modul". Dermed vil tankene bli konstruert av et sett med spesialiserte moduler i en bestemt type prosess eller aktivitet.
- Kanskje du er interessert: "De 11 utøvende funksjonene i den menneskelige hjerne"
Utvikling og bakgrunn
I år 1986, filosofen og psykolinguist Jerry Fodor Han foreslo at sinnet er strukturert i "medfødte moduler". Han definerte sistnevnte som inngangssystemer (dvs. perceptuelle systemer). Ifølge Fodor jobber modulene selvstendig og spesialiserer seg på et domene. Og i tillegg er de automatiske og raske prosesser.
Men vårt sinn er ikke bare sammensatt av forskjellige moduler innkapslet og uavhengig av hverandre. I motsetning til dette foreslo Fodor også at i midten av modulene er det et sentralt system, som har som oppgave å motta informasjon fra inngangssystemene (det vil si fra de forskjellige modulene). Med andre ord er det et sentralt system som er ansvarlig for å integrere og registrere informasjonen behandlet av hver modul, og fra dette, Vi kan generere prosesser og komplekse funksjoner som minne .
Slik utviklet Fodor begrepet "modularitet". Gjennom dette forklarte han hvordan de perceptive og kognitive prosessene fungerer som et sett med moduler med spesialiserte oppgaver. Et av eksemplene der den modulære teorien om sinnet reflekteres, er teorien om flere intelligenser, og en annen er metaforen til den beregningsmessige prosessoren som er brukt på teorien om sinnet.
Fungerer vårt sinn som en sveitsisk hærkniv?
En av de mest brukte skjemaene i sinnets teori for å forklare den modulære tilnærmingen er den sveitsiske hærkniven. Det ble foreslått i 1994 av psykologen Leda Cosmides og antropologen John Tooby , begge spesialisert på evolusjonell psykologi.
Det de foreslår er at tradisjonelt sinnets teori inneholdt at sistnevnte fungerte som en vanlig kniv som vi kan ta med oss for å løse et problem, fra å åpne en boks til å kutte et stykke brød. Tvert imot hevder den modulære teorien om sinnet at sistnevnte fungerer som en "sveitsisk hærkniv", som også er et manuell verktøy, men består av forskjellige verktøy med forskjellige funksjoner.
Du kan ha en kniv, saks, kniver av forskjellige størrelser, en lommelykt, blant andre; og hver enkelt er nyttig for å løse spesifikke problemer (og ikke andre). Faktisk er verktøyet nettopp dette: ekstrem spesialisering av hver komponent , som gjør det mulig å løse konkrete problemer på en effektiv måte.
De fysiske grunnene til de mentale modulene
Ifølge denne teorien vil modulær struktur og organisasjon være resultatet av en kompleks fylogenetisk prosess som har gitt oss mulighet til å utvikle ulike strukturer og mekanismer. I sin tur slik utvikling skjer adaptivt , det vil si, det er en konsekvens av den konstante endringen av problemer og oppgaver som miljøet våre presenterer for oss.
Dermed genererer vi nye og forskjellige behov når vi utvikler seg i en bestemt sammenheng, som ender opp med å bygge forskjellige mentale moduler. Sistnevnte, oversatt til nevrofysiologisk språk, tilsvarer hjernens plastisitet og forbindelsesmodellen som innehar at informasjonen mottas, lagres i nevrale kretser. På denne måten opprettholder en del av den modulære teorien at nodulens fysiologiske grunnlag er nettopp cumulus og nevrale nettverk; og på samme måte vil det psykofysiske grunnlaget for modulær utvikling være cerebral plastisitet.
Bibliografiske referanser:
- Bacáicoa Ganuza, F. (2002). Det modulære sinnet. Journal of Psychodidactics, 13: 1-24.
- Robbins, P. (2017). Modularity of Mind. Stanford Encyclopedia of Philosophy. Hentet 3. oktober 2018. Tilgjengelig på //plato.stanford.edu/entries/modularity-mind/#CaseForMassModu.
- García García, E. (2008). Neuropsykologi og utdanning. Fra speilneuroner til teorien om sinnet. Journal of Psychology and Education, 1 (3): 69-89.
- Gómez Echeverry, I. (2010). Kognitiv vitenskap, teori om sinn og autisme. Psykologisk tenkning, 8 (15): 113-124.
