Kraften til følelser (9 vitenskapelige nøkler)
En følelse er en prosess gjennom hvilken kognitiv og sensorisk informasjon overføres over et eksternt stimulus, fra kroppens veier til ryggmargen, danner synapser og stimulerer både hormonell sekresjon og aktivitet av kjertler, muskler og vev.
Hvis vi bare tar hensyn til den forrige definisjonen, kan vi tro at det er en helt individuell prosess eller erfaring; Likevel er følelser også relasjonelle fenomener, i den grad de er lastet med kulturelle betydninger som tillater oss å handle og samhandle på visse måter.
I forbindelse med dette og utarbeide en reise som går fra ansiktsuttrykket til de sosiale funksjonene, går de kognitive funksjoner; i denne artikkelen Vi vil se 10 vitenskapelige nøkler om kraften i følelser .
- Relatert artikkel: "De 8 typer følelser (klassifisering og beskrivelse)"
Kraften til følelser i 10 vitenskapelige nøkler
Dette er noen av de viktigste ideene som bidrar til å forstå betydningen av følelser.
1. Kroppsstillinger og ansiktsgjenkjenning
Følelser former våre kroppsstillinger, reflekteres i våre bevegelser i vår måte å snakke, sitte, gå og adressere andre. Vi kan enkelt skille hvis noen føler seg nervøse, triste, sint, lykkelige og så videre.
En av de mest innflytelsesrike og siste teoriene om følelser i forhold til ansiktsuttrykk , har vært den av Paul Ekman, som i tillegg til å gjøre forskjellige bidrag til grunnleggende følelser, perfeksjonerte systemet for ansikts koding utviklet i Sverige, som fikk lov til å gjenkjenne forskjellige følelser gjennom ufrivillige bevegelser av ansiktsmuskler, øye og hode.
- Du kan være interessert: "Paul Ekman og studien av mikrouttrykk"
2. Adaptiv og evolusjonerende karakter
Blant annet har teorien om grunnleggende følelser antydet at det er et visst antall følelser som vi opplever for å kunne reagere adekvat eller tilpasningsfullt til visse stimuli. Fra dette perspektiv er følelser forstått som nevropsykologiske fenomener som motiverer eller letter adaptiv atferd .
3. Oppførsel og beslutningstaking
Fra det ovennevnte er et oppførselsperspektiv av følelser også avledet, hvorfra vi forstår at følelser i seg selv virker som en konsekvens, positiv eller negativ, som gjør at vi kan diskriminere mellom hvilke oppføringer som skal gjengis og under hvilke omstendigheter.
Med andre ord, opplever visse følelser på bestemte tider Det gjør at vi kan endre våre oppføringer på mellomlang og lang sikt ; alt etter om følelsen har vært hyggelig eller ubehagelig.
4. Reasoning og tenkning ordninger
Følelser tillater oss også å utarbeide prosess- og tankeordninger, som igjen viser et sett av handlingsmuligheter. Med andre ord forutsetter følelser oss til handling og gir oss mulighet til å generere holdninger, konklusjoner, prosjekter, planer og beslutninger. De letter også prosessen med å konsolidere minne og oppmerksomhet, så de har en viktig rolle i kognisjon.
5. Gjennomføre læringsprosesser
I forhold til det ovennevnte er en av sentrale funksjonene til følelser, som har blitt spesielt studert og formidlet de siste årene, muligheten til å legge til rette for læringsprosesser gjennom erfaringer med emosjonell ladning.
For eksempel sier nevrannsvitenskapsmann Francisco Mora det hjernen lærer gjennom følelser . Med andre ord, uten tilstedeværelse av følelser, er det ingen grunnleggende elementer i læringsprosessen, for eksempel nysgjerrighet, oppmerksomhet og minne. Den samme forskeren har invitert til å utforske og stimulere ovenstående fra de tidlige skolestadiene.
6. Kognitive-emosjonelle prosesser og somatisering
Noe som studien av følelser har gjort tydeligvis er forholdet mellom humør og somatisk aktivitet . I denne forstand er emnet somatisering (hvordan følelser kan generere viktige organiske ubehag) blitt studert mye. Nevofysiologi har blant annet foreslått at klinisk somatisering er direkte relatert til en spesifikk aktivitet i sentralnervesystemet; spesielt amygdala, cortex cortex og prefrontale områder.
7. Regulatorer av sosiale forhold
En del av sosiologien har foreslått i flere tiår nå at følelser også fungerer som sosiale regulatorer. For eksempel har det blitt studert hvordan irritasjon, skyld, skam, sympati gjør det mulig for en viss interaksjon.
De tillater oss blant annet forhandle og reflektere over atferdene som vi kan gjenta eller ikke i enhver sosial situasjon.På samme måte, gjennom følelser, genererer vi rammer for kognitiv og affektiv identifikasjon som tillater oss å samhandle med andre,
8. Sosiale normer og subjektivitet
På det psykososiale feltet kan vi se at følelser markerer byrå (handlingsmuligheter i visse sammenhenger), samt ønsker og subjektivitetsmoduser.
Gjennom følelser distribuerer vi mekanismer for kontroll og overvåking av oss selv og andre, hvilke Tillat oss å føle og oppføre oss på en sosialt anerkjent måte etter behov . Samfunn i vår tid definerer enkeltpersoner i henhold til følelsene de opplever eller manifesterer.
9. Reproduksjon og sosial endring
Vanligvis svarer følelsene til de dominerende verdiene til et samfunn og et bestemt øyeblikk. For eksempel kan vi gjenkjenne mer eller mindre emosjonelle emner, og visse følelser er tillatt i etter om det er kvinner, menn, gutter, jenter .
Men selv om vi gjennom følelser reproduserer sosiale normer og maktforhold, oppstår følelsesmessig bevilgning ikke passivt, men heller refleksivt: det bidrar til å løse motsigelser og handle i samsvar med det som forventes av hver enkelt. Av denne grunn har følelser potensialet til å være både sosiale reprodusenter og forandringsprosesser.
Bibliografiske referanser:
- Castaingts, J. (2017). Symbolisk antropologi av følelser og nevrovitenskap. Alteriteter, 27 (53): 23-33.
- Maneiro, E. (2017). Neurovitenskap og følelser: Nye muligheter i studiet av politisk oppførsel. RIPS, 16 (1): 169-188.
- López, J. (2013). Francisco Mora "Læring og memorisering former vår hjerne". Den kulturelle Hentet 20. juli 2018. Tilgjengelig på //www.elcultural.com/revista/ciencia/Francisco-Mora/32693.
- Sánchez-García, M. (2013). Psykologiske prosesser i somatisering: følelser som en prosess. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 13 (2): 255-270.
- Gil Juárez, A. (2002). Tilnærming til en teori om affektivitet. Athenea Digital, 1. Hentet 20. juli 2018. Tilgjengelig på //atheneadigital.net/article/view/n1-gil/44-html-es
- Bericat, E. (2000). Sosiologi av følelser og følelser av sosiologi. Papir 62: 145-176.
