Teorien om menneskelig kommunikasjon av Paul Watzlawick
Teorien om menneskelig kommunikasjon av Watzlawick Han hevder at kommunikasjonsproblemene mellom mennesker skyldes at vi ikke alltid har samme synspunkt som våre samtalepartnere. Mangelen på samsvar med visse kommunikasjonsregler forårsaker feil i gjensidig forståelse og patologiske samspillsmønstre.
Bidragene til Watzlawick er innrammet i den interaksjonelle tilnærmingen til psykoterapi, som har sin høyeste eksponent i Palo Alto Mental Research Institute. Der utviklet og utviklet Watzlawick arbeidet som ble gjort av referanser som Don Jackson og Gregory Bateson. Deres innsats var avgjørende i fremveksten av systemiske og familiære terapier.
- Kanskje du er interessert: "Familieterapi: typer og former for søknad"
Liv og arbeid av Paul Watzlawick
Paul Watzlawick (1921-2007) var en østerriksk psykoterapeut som Han var en del av Palo Alto Interactional School . Han og andre teoretikere fra Mental Research Institute utviklet en teori om kommunikasjon som var et grunnleggende bidrag til fremtiden for dette området og familie terapi.
Watzlawick fikk sin doktorgrad i filosofi og en grad i analytisk psykologi fra Carl Jung-instituttet i Zürich. Han jobbet som forsker ved Universitetet i El Salvador før han ble med i Mental Research Institute. Han jobbet også som professor i psykiatri ved Stanford University.
Fra sin forskning med familier beskrev Watzlawick en systemteori sentrert om kommunikasjon som senere ville bli kjent som "interaksjonell tilnærming". Denne modellen tenker kommunikasjon som et åpent system i hvilke meldinger utveksles gjennom samhandling.
Watzlawicks arbeid var basert på dobbeltbindingsteorien, utviklet av kollegaene Bateson, Jackson, Haley og Weakland for å forklare schizofreni. Watzlawicks innflytelse på kommunikasjonsområdet var imidlertid sannsynligvis større enn for de andre medlemmene av Palo Alto-skolen.
- Relatert artikkel: "Paradoksal kommunikasjon og affektive forhold: han sa" ja ", han mente" nei "og alt endte"
Den Mental Research Institute of Palo Alto
Mental Research Institute, vanligvis forkortet som "MR" , ble grunnlagt av Don Jackson i 1958 i byen Palo Alto, California. I mange tilfeller er det referert til den terapeutiske tradisjonen til MR som "Palo Alto Interactional School".
I løpet av de neste tiårene ble MR blitt en meget prestisjetunge institusjon. Det samarbeidet et stort antall innflytelsesrike forfattere i systemiske, familie- og eksistensialistiske terapier, som Richard Fisch, John Weakland, Salvador Minuchin, Irvin Yalom, Chloe Madanes, R. D. Laing og Watzlawick selv.
Interaksjonskolen i Palo Alto fremmet utviklingen av korte terapier basert på vitenskapelig forskning som fokuserer på samspillet mellom mennesker, spesielt på familienivå. Gjennom årene har orienteringen av MR-en utviklet seg til nærmer seg nær konstruktivisme.
- Kanskje du er interessert: "Effektiv kommunikasjon: 24 nøkler til de store kommunikatørene"
Aksiomer av kommunikasjonsteori
Ifølge Watzlawick, Jackson, Beavin og Bavelas, Tilstrekkelig kommunikasjon avhenger av oppfyllelsen av en rekke aksiomer . I tilfelle en av dem feiler, kan kommunikative misforståelser forekomme.
1. Det er umulig å ikke kommunisere
Enhver menneskelig atferd har en kommunikativ funksjon, selv om dette er forsøkt å unngå. Vi kommuniserer ikke bare gjennom ord, men også med ansiktsuttrykk, våre bevegelser og selv når vi holder stille, så vel som når vi bruker diskvalifikasjonsteknikker, hvorav symptomstrategien skiller seg ut .
Watzlawick kaller "diskvalifikasjonsteknikker" til uregelmessige kommunikasjonsmoduser hvor noen mennesker ugyldiggjør sine egne meldinger eller andre, for eksempel forlater setningene uferdige. Symptomens strategi er å tilskrive mangelen på kommunikasjon til fysiske og mentale tilstander, for eksempel berusethet, søvn eller hodepine.
2. Innholdsaspektet og forholdet aspektet
Denne teorien fastslår at menneskelig kommunikasjon skjer på to nivåer: ett av innhold og et annet forhold. Innholdsaspektet er det vi overfører muntlig , det vil si den eksplisitte delen av meldingene. Dette kommunikative nivået er underordnet ikke-verbal kommunikasjon, det vil si forholdet aspektet.
De relasjonelle aspektene av meldingene modifiserer tolkningen som mottakeren gjør av innholdet, som skjer med ironiens tone.Metakommunikasjon, som består av å gi informasjon om ens egne verbale meldinger, avhenger av relasjonsnivået og er en nødvendig betingelse for vellykket kommunikasjon mellom avsender og mottaker.
3. Analog og digital modus
Dette grunnleggende prinsippet om Watzlawicks teori er nært knyttet til den forrige. På en syntetisk måte sier denne forfatteren at kommunikasjon har en analog og en digital modalitet; Det første konseptet indikerer en kvantitativ overføring av informasjon, mens På digitalt nivå er meldingen kvalitativ og binær .
Således, i kommunikasjonsinnholdet, er sendingen av informasjon digital (eller en melding overføres eller ikke overført), er relasjonsaspektet gitt på en analog måte; Dette innebærer at dens tolkning er mye mindre presis, men potensielt rikere fra et kommunikativt synspunkt.
4. Tegnsetting gir mening
Watzlawick mente at verbal og ikke-verbal kommunikasjon har en strukturell komponent som er analog med tegnsetningen som er riktig for skriftlig språk. Ved å sekvensere innholdet i meldingen vi er i stand til tolke årsakssammenheng mellom hendelser , samt å dele informasjon med samtalepartner tilfredsstillende.
Folk fokuserer ofte bare på vårt synspunkt, og ignorerer de som vi snakker med og forstår vår egen oppførsel som en reaksjon på samtalepartneren. Dette fører til feilaktig tro på at det er en enkelt korrekt og lineær fortolkning av hendelser, når i virkeligheten samspillet er sirkulært.
5. Symmetrisk og komplementær kommunikasjon
Fordelingen mellom symmetrisk og komplementær kommunikasjon refererer til forholdet som eksisterer mellom to samtalepartnere . Når begge har en tilsvarende kraft i utvekslingen (f.eks. De vet den samme informasjonen) sier vi at kommunikasjonen mellom dem er symmetrisk.
På den annen side oppstår komplementær kommunikasjon når samtalerne har en annen informativ kraft. Det finnes flere typer komplementære utvekslinger: En av samtalerne kan prøve å nøytralisere utvekslingen, dominere samspillet eller lette den andre personen til å gjøre det.
