Topp 10 tester for å oppdage autisme
Når vi tenker på en type barndomsutviklingsforstyrrelse, er de første navnene som kommer til å tenke oss ADHD og autisme. Denne siste tilstanden er spesielt vanskelig for mange mennesker å forstå og kan generere et høyt lidelsesnivå for barnet som lider, ikke føler seg forstått og deres nærmeste miljø for å frykte ikke å kunne nærme seg barnet sitt.
Å ha autisme innebærer også en rekke vanskeligheter som må stå overfor, og det må behandles gjennom utviklingsprosessen og fagets liv. Men for å kunne hjelpe denne sektoren av befolkningen er det først og fremst nødvendig å kunne avgjøre om denne lidelsen blir rammet eller ikke. I denne forstand trenger vi en serie tester eller tester for å oppdage autisme . I denne artikkelen vil vi nevne noen av de mest anvendelige.
- Relatert artikkel: "Autismespektrumforstyrrelser: 10 symptomer og diagnose"
Autisme: hva er det?
Før du går inn for å indikere noen av de viktigste eksisterende tester og tester for å oppdage autisme, ville det være nyttig å gå litt dypere inn i begrepet vi har om denne lidelsen.
Vi kaller autisme, nå autistisk spektrumforstyrrelse, en type fornyet utviklingsendring (det vil si den kommer fra vekststadiet og nevrale utviklingen) preget av tilstedeværelse av problemer og alvorlige vanskeligheter i språk, sosialisering og atferd. Denne lidelsen vanligvis kan oppdages før tre års alder , som dukker opp i svært tidlige stadier av livet.
Hvert av de tre aspektene nevnt ovenfor har spesielle egenskaper som antar et problem for mindreåriges tilpasning til miljøet .
På et sosio-relasjonelt nivå ser vi tilstedeværelsen av mangel på samhandling og en tilsynelatende mangel på interesse for å knytte sammen med andre, og bli lukket inn på seg selv. Og er at mennesker med denne lidelsen har alvorlige vanskeligheter når det gjelder å ha en teori for tankene som gjør at de kan se at andre er enheter med et selvstendig sinn og atskilt fra seg selv. Det er vanskelig å starte og svare på sosiale samspill, med liten sosio-emosjonell gjensidighet.
Med hensyn til kommunikative problemer en merket bokstavelighet observeres (De forstår vanligvis ikke figurativt språk), så vel som den høye vanskeligheten eller umuligheten til å forstå og bruke ikke-verbalt språk. Det er ikke uvanlig også at det er forsinkelser i oppkjøpet av språk, og problemene for praktisk bruk er velkjente og hensiktsmessige i sammenheng med dette. I noen tilfeller kan emnet ikke utvikle språket i det hele tatt. De har også en tendens til å ha problemer med å snakke skift og å svare på samspill.
Endelig forekommer endringer også i oppførsel. Det fremhever nærvær av begrensede interesser og et stort behov for rutiner , å være tilstedeværelse av endringer noe enorm stressende for dem siden de trenger dem til å ha en følelse av sikkerhet. Det er ikke uvanlig å presentere uttrykk, bevegelser eller bruk av gjentatte gjenstander, ofte som en måte å roe seg på. Det har også blitt observert at det er vanlig å være hyper eller hyposensitiv for stimulering, reagerer i overflødig eller ikke reagerer i det hele tatt på lyder og lys.
Dette er noen av de viktigste egenskapene og kriteriene til personer med autisme. Det må tas hensyn til at selv om det vanligvis er diagnostisert hos barn, er det en kronisk lidelse som vil fortsette i voksen alder, og at krever passende terapeutisk behandling for å redusere den mulige påvirkning i de ulike områdene i livet og øke selvstendighetsnivået og velvære for disse menneskene.
- Kanskje du er interessert: "Typer psykologiske tester: deres funksjoner og egenskaper"
De viktigste tester for autisme
Et grunnleggende aspekt for å kunne gripe inn i denne lidelsen er det faktum at det oppdages. I denne forstand har mange tester blitt utviklet gjennom årene for å oppdage tilstedeværelsen av en autismespektromyndrom og de aspektene som i hvert tilfelle synes å bli endret. Disse testene kan overføres til forskjellige agenter, enten de mindre eller mer vanlige foreldrene og lærerne.
Nedenfor ser vi noen av de mest kjente tester som vanligvis brukes til å oppdage autisme, anbefalt av kjente forlag som TEA Ediciones eller ulike organisasjoner som er spesialisert på autisme.
Det er viktig å huske på at de vi skal nevne er ikke alt som eksisterer, men bare noen av de mest representative.Det skal også bemerkes at både i dette og i andre lidelser er resultatene av en test ikke determinanter eller en tilstrekkelig betingelse for diagnosen, og annen informasjon som f.eks. de som er oppnådd i intervjuer, med observasjon av personen eller med rapporter fra andre personer .
1. Observasjonsskala for diagnosen autisme (ADOS)
En av de mest kjente og referanse tester i diagnosen autisme, er en utdypet skala med det formål å evaluere kommunikative kapasiteter, sosial interaksjon og spill og bruk av materialer og som gir kuttepunkter. Den består av fire moduler av hvilke bare det som passer til emnet i spørsmålet, er brukt etter aldersgruppe og kommunikasjonsnivå . Det kreves en minimums mental alder på to år, og gjør det mulig for de mindre å bli vurdert på grunnlag av utførelsen. I dag er mer avanserte utgaver funnet som ADOS 2. Det kan evaluere barn og voksne.
2. Intervju for autismediagnosen (ADI)
ADI og dens gjennomgang (ADI-R) er kliniske intervjuer designet for å gjennomføre en grundig evaluering av et mulig tilfelle av autisme. Den består av ca 93 spørsmål (i ADI-R-versjonen) som undersøker språk, gjensidig sosial samhandling og begrensede oppføringer / interesser. Det fokuserer på den typiske oppførelsen av emnet med autisme som sjelden vises i mennesker uten denne påvirkning. Tegnsetningen kan kodifiseres og senere tolkes den med algoritmer, uten komparative skalaer.
3. Adaptive Behavior Assessment System (ABAS)
Instrument som evaluerer adaptiv oppførsel fra fødsel til 89 år. Evaluere områdene kommunikasjon, utnyttelse av samfunnsressurser, funksjonelle faglige ferdigheter, liv hjemme, liv på skolen, helse og sikkerhet, fritid, selvomsorg, selvretning, sosial, motor og sysselsetting.
Den andre versjonen (ABAS-II) inneholder også konseptuelle, sosiale og praktiske globale indekser. Selv om det ikke er unikt for autisme, kan det evalueres hovedområdene som er berørt av denne lidelsen. De er foreldrene, lærerne eller nære venner som vanligvis gir svar og fullfører testen, selv om emnet også kan svare på det.
4. Autistic Spectrum Quotient (AQ)
Dette er et spørreskjema med 50 spørsmål Baron-Cohen som er utformet for at faget skal svare, og er basert på å vurdere graden av avtale (mellom total avtale og total uenighet, det er totalt fire mulige svar) med hver et av de forskjellige spørsmålene. I denne forstand kan vi finne spesifikke versjoner for forskjellige profiler, for eksempel Autism Spectrum Quotient for Children (AQC), Autism Spectrum Quotient for Adolescents (AQA) og Forkortet Autism Spectrum Quotient (AQS).
De kan også fylles av slektninger eller lærere. Det gir kuttepunkter som tillate å separere den gamle kannertypen Autism of Asperger's syndrom , og tillater å skille forskjellige fenotyper ..
5. Sosial kommunikasjons spørreskjema (SCQ)
Dette spørreskjemaet må besvares av fagets omsorgspersoner, bestående av totalt 40 artikler, blant annet interaksjonsproblemer, kommunikasjonsproblemer og begrenset og stereotyp oppførsel vurderes. Den har et skjema A som evaluerer hele livet av emnet og et skjema B for å vurdere situasjonen de siste tre månedene. Avhengig av resultatet, kan det være lurt å gå til en annen, mer komplett test som ADOS eller ADI.
6. Screening Questionnaire for Autistic Spectrum (ASSQ)
Dette spørreskjemaet er utformet for barn mellom syv og seksten år, bestående av totalt 27 spørsmål å svare med Ja / Nei / Noe / Noen ganger. Det er heller en screening, og har en tendens til å fokusere mer på den gamle Asperger (som nå er en del av autismespektrumforstyrrelsen). Det må fylles ut av foreldre og lærere og gjør det mulig å identifisere forskjellige overordnede egenskaper hos barn med problemer med sosial interaksjon og atferd. For tiden er det den mest komplette utvidede versjonen (ASSQ-REV).
7. Modifisert barndomsautisme spørreskjema (M-CHAT)
Screening test som skal besvares av foreldrenes foreldre. Hvis dette mislykkes i mer enn tre elementer, bør en mer detaljert leting utføres å vurdere tilstedeværelsen av ASD. Designet for å evaluere barn rundt 2 år, basert på spørsmål som skal svare med Ja eller Nei.
8. Autistic Spectrum Inventory (IDEA)
Lager generert med det formål å evaluere et dusin egenskaper av personer med autisme og andre nevrodevelopmental lidelser. Mer enn i deteksjon, fokuserer den på vurderingen av alvorlighetsgraden av pasientens tilstand. Det gjør det mulig å identifisere alvorlighetsgraden av autistiske egenskaper , samt generere behandlingsretningslinjer og teste de endringene som disse behandlingene genererer.
Også, avhengig av poengsummen, kan emnet klassifiseres i fire forskjellige typer autisme (fremhever klassen og Asperger, i tillegg til regressiv autisme og høyfunksjonell autisme.) Det må fylles ut av den profesjonelle basert på informasjon fra observasjonen og intervjuet med miljøet.
9.Barn og småbarns spørreskjema (CSBS DP)
Det er en skala som vurderer tilstedeværelsen av forskjellige prediktorer av språk og sosial kommunikasjon. Tanke å passere mellom seks måneder og to år. Det må fylles ut av en forelder, omsorgsperson eller person i hyppig kontakt med barnet.
10. Infant Asperger Syndrome Test (CAST)
Spørreskjema med 37 spørsmål som gjør det mulig å oppdage tidlig egenskaper hos barn med asperger . Den blir sendt av foreldre til barn mellom fire og elleve år.
