Vold mot lærere: led 90%
Trommelen med vold mot lærere har vært på en stund, men nå er de høyere enn noensinne. Ifølge de siste undersøkelsene fra Independent Trade Union Center og Officials (CSIF), en overveldende prosentandel av de undersøkte lærerne Han hevder å ha opplevd noe tilfelle av vold i klasserommene , og en annen 75% bekrefter at de har mistet respekt og autoritetsnivå.
I tillegg forsikrer eller tror en fjerdedel av intervjuerne at arbeidslivet i utdanningsområdet ikke er veldig hyggelig eller hyggelig. Det er ikke et problem fremmed for noen; Foreninger av fedre og mødre er klar over situasjonen og krever flere midler for å bekjempe vold i klasserommet. Problemet kan være i de nye former for sosialisering og i en misbruk av Internett.
- Relatert artikkel: "De 5 typer mobbing eller mobbing"
Volden i henhold til den uavhengige fagforeningsorganisasjonen
Med et utvalg av 3000 lærere og professorer som ble intervjuet, har resultatet av denne studien forårsaket alarmer i både media og undervisningsdepartementet. Selv om skoler er opprettet med det formål å utdanne, virker det som vold, et av de grunnleggende prinsippene for å sosialisere og delta i enhver kultur, mister tilstedeværelse i klasserommet. Fysisk eller verbal vold ser ut til å være til stede i de fleste lærernes arbeid.
For å gjøre saken verre, viser andre indikatorer på studien flere tegn på effekten av vold i klasserommet. Tallene er følgende: 55% av lærerne sier at det er mye vold i klasserommene , 28% mener at forholdet til foreldrene er dårlig eller veldig dårlig, og en annen 20% av respondentene innrømmer at de har et dårlig forhold til sine studenter. Det er helt sikkert å bekymre seg hvis trenden ikke reverseres.
- Kanskje du er interessert: "De 11 typer vold (og de forskjellige typer aggresjon)
Hovedårsaker
CSIF presenterte studien litt over en uke siden, og dets presentatør, Mario Gutiérrez, åpnet sesjonen ved å åpenbart erkjenne alvoret av situasjonen: "det er ekstremt bekymringsfullt". Studien er sløv: Hvis denne volden av barn ikke blir korrigert, blir den voksen vold . Det handler ikke lenger om å respektere læreren, men av seg selv og andre.
Forfatterne av studien peker på mulige årsaker til dette fenomenet: mangelen på lærerautoritet (uten tvil det mest relevante), adgangen til at elevene har noen form for voldelig innhold gjennom Internett og den lille anerkjennelsen som lærerne har fra samfunnets side.
Ikke så lenge siden var læreren den nest viktigste tallet for unge mennesker, etter fedre og mødre. Utdanningen som barna mottok ble suppleret av skolen. Den kjeden av overføring av sosialiserende verdier, sier Gutiérrez, har blitt avbrutt.
Fagforeninger advarer om denne mangelen på latent myndighet, siden i mange tilfeller lærere sier at de ikke har kontroll over situasjonen og føler seg ydmyket av studenten selv når han er veldig ung. Det kreves spesiell oppmerksomhet at enkelte lærere hevder at de ikke kan kaste studenten ut av klassen når han oppfører seg feil. Lærerne hevder at de ikke har støtte fra sine overordnede, de kompetente myndighetene, men fremfor alt foreldrene når de møter dem. "De fleste aksepterer ikke kritikk av sine barn," forklarte en professor i presentasjonen av resultatene av studien.
Jeg kunne ikke gå glipp av en annen klassiker av våre tider: sosiale nettverk. Skaperne av studien bekrefter at studenter i svært tidlig alder, mellom 12 og 16 år, provoserer situasjoner med mobbing og mobbing til ekstreme nivåer. Fagforeningen peker på den dårlige øvelsen hos fedre og mødre om å gi bort mobile enheter i fellesskap. "De vet ikke hvordan man skal håndtere egoer og mister respekt for sine jevnaldrende 24 timer i døgnet." Fra dette perspektiv, sosiale nettverk som Instagram propiciar en konstant konkurranse om innflytelse over andre , vold er en eneste måte å tjene den dyrebare respekten på.
Noen tiltak
Bortsett fra den nylige studien av CSIF, er det andre rapporter om tiltak og forebygging av vold i klasserommet som anbefaler noen tiltak for å dempe denne bølgen av misbruk til lærere. Og det er at situasjonen krever det, i henhold til de mest pessimistiske synspunktene. Forbundet til El Defensor del Profesor forsikret at trusler og aggressjoner mot lærere av studenter har multiplisert med fem de siste årene.
Av denne grunn har CSIF foreslått en rekke tiltak som krever snarlig implementering, for eksempel å lage en statspakt til at offentlige utdanningssentre har en psykologisk støtteavdeling for denne typen hendelser, eller gjennomføre en oppdatert skoleeksistensplan. På kort sikt er det nødvendig med mer trening for lærere for å bekjempe den skadelige innflytelsen fra misbruk av ny teknologi, for eksempel WhatsApp eller Facebook.
