Vold i tenåringsforhold
Mange unge og ungdommer betaler ikke mye oppmerksomhet mot vold i deres relasjoner, har en tendens til å tro at det er et problem som utelukkende rammer voksne. Men under engasjementet kan det forekomme viktige etiologiske faktorer for kjønnsvold som oppstår hos voksne par.
Vold i unge par: hvorfor skjer det?
Vold i forhold er et problem som påvirker alle aldre, løp, sosiale klasser og religioner. Det er et sosial- og helseproblem som på grunn av sin høye forekomst har gitt en viktig sosial alarm for øyeblikket på grunn av både faktaens alvor og negativiteten av konsekvensene.
Konceptet vold i ungdoms parforhold er definert av forskjellige forfattere. Internasjonal forskning anvender begrepet "dating aggresjon og / eller dating vold", i Spania, er begrepet mest brukte det til vold i ungdoms parforhold eller vold i datingforhold.
Definere denne typen vold
Ryan Shorey, Gregory Stuart og Tara Cornelius definerer vold i datingrelasjoner som de atferd som involverer fysisk, psykologisk eller seksuell aggresjon mellom medlemmene av et par i frieriet . Andre forfattere, fremhever at det handler om volden som innebærer ethvert forsøk på å dominere eller kontrollere en fysisk, psykologisk og / eller seksuelt person som forårsaker skade.
Obligatorisk lesing: "De 30 tegnene på psykologisk overgrep i et forhold"
Fra psykologi forsøker ulike forfattere å forklare årsakene til denne volden i forhold mellom ungdom. Selv om det for tiden er få studier som har teoretisk oppdaget opprinnelsen og vedlikeholdet av vold i disse parene, Det er en tendens til å forklare det fra klassiske teorier om aggressivitet eller knyttet til ideer om kjønnsvold hos voksne par.
Nedenfor er noen av teoriene og teoretiske modellene mest relevante, men ikke alle, for å kaste litt lys på dette problemet.
Vedleggsteori
John Bowlby (1969) foreslår at folk formater deres forholdsstil fra samspillet og forholdene de etablerte i barndommen med de viktigste vedleggstallene (mor og far). Disse interaksjonene de påvirker både begynnelsen og utviklingen av aggressiv oppførsel .
I følge denne teorien ble ungdommer fra hjemmet observert og / eller lider av mishandling, som viser problemer med å regulere sine følelser, lave evner til å løse problemer og / eller redusere selvtillit, aspekter som også kan skyldes forrige, ville vise større sannsynligheter for å etablere motstridende parforhold.
Fra dette perspektivet, aggressjonene i ungdomsårene kommer fra de negative opplevelsene i barndommen , for eksempel aggressiv atferd hos foreldre, barnemishandling, usikkert vedlegg, etc., og samtidig påvirke forekomsten av dysfunksjonelle mønstre i voksen alder. Vi kan imidlertid ikke overse at personlige erfaringer innebærer en prosess med individuell utarbeidelse som vil tillate å endre disse mønstrene.
Utdybing: "Theory of Attachment og båndet mellom foreldre og barn"Theory of Social Learning
Foreslått av Albert Bandura i 1973 fokusert på begreper modellering og sosial læring, forklarer hvordan barndomslæring oppstår gjennom etterligning av hva vi observerer .
Den aggressive oppførselen i ungdomsparforholdet, ville bli produsert ved å lære dem enten fra personlig erfaring eller ved å oppleve forhold der det er vold. derfor, Folk som opplever eller blir utsatt for vold, vil vise en større sannsynlighet for å manifestere voldelig oppførsel i forhold til de som ikke har opplevd eller vært utsatt for det.
Imidlertid må vi vurdere at hver person utfører en prosess for å bygge seg selv om deres erfaring og ikke er begrenset til å kopiere foreldres konfliktløsningsstrategier. I tillegg Noen studier har funnet ut at ikke alle ungdommer som har begått eller har vært ofre for aggresjon I sine samarbeidspartnere opplevde eller opplevde de i deres barndom aggressiv atferd i sine hjem, blant vennene sine eller med tidligere partnere.
Feministisk perspektiv
Forfattere som Lenore Walker (1989) forklarer at vold hos par har sin opprinnelse i ulik sosial distribusjon basert på kjønn , som gir større makt for menn med hensyn til kvinner.I følge dette perspektivet ses kvinner som et objekt for kontroll og dominans av det patriarkalske systemet gjennom prinsippene om sosial læringsteori, patriarkiets sosiokulturelle verdier og kjønnsforskjell, overført og lært på individnivå. Kjønnsvold er vold som har til hensikt å opprettholde kontroll og / eller kontroll i et ulikt forhold, hvor begge medlemmer har fått forskjellig sosialisering.
Dette teoretiske perspektivet har blitt tilpasset vold i ungdomsforhold, med tanke på flere bevis på påvirkning av tradisjonelle trossystemer på kjønnsrolle, både i utseendet og i opprettholdelsen av vold. Denne tilpasningen forklarer og analyserer hvorfor aggressjonene som guttene diskuterer, pleier å være mer seriøse og analysere mulige forskjeller mellom begge kjønn, for eksempel med hensyn til konsekvensene.
Theory of Social Exchange
Foreslått av George C. Homans (1961), indikerer at menneskers motivasjon ligger i å skaffe belønninger og å redusere eller eliminere kostnader i sine relasjoner . Dermed vil en persons oppførsel variere avhengig av beløp og type belønning som han eller hun vil motta.
derfor, vold i relasjoner brukes som en måte å redusere kostnadene på , får seg gjennom større aggresjonskontroll og kraft. Søket etter kontroll av aggressoren ville være relatert til reduksjon av en annen av de mulige kostnadene ved relasjoner, usikkerhet, ikke å vite hva den andre mener, hva han gjør, hvor han er osv. I denne linjen, jo mindre gjensidighet i et gitt samspill, desto større er sannsynligheten for emosjonell oppførsel basert på sinne eller vold.
I sin tur vil slike atferd frembringe at individet føler seg ufordelagt og vil øke muligheten for at samspillet blir mer farlig og voldelig. Dermed er den største fordelen av vold at det er overtakelse av herskap over en annen person, og sannsynligheten for at en voldelig utveksling slutter, øker når kostnadene ved voldelig oppførsel er større enn fordelene det gir.
Kognitiv-adferdsmetode
Sentre forklaringen av vold i forhold til par i kognisjoner og kognitive prosesser, fremhever at folk søker konsistens mellom sine tanker og mellom disse og deres oppførsel . Tilstedeværelsen av kognitive forvrengninger eller uoverensstemmelser mellom dem, vil gi negative følelser som kan føre til utseendet av vold.
Den kognitive atferdsmessige tilnærmingen har imidlertid fokusert mer på forklaringen av de kognitive forvrengningene som forekommer i aggressorene, for eksempel i samme situasjon hvor paret ikke er tilstede, vil aggressoren være mer sannsynlig å tro at deres par har ikke ventet hjemme for å irritere deg eller som en måte å respektere ham, noe som vil gi negative følelser, derimot en person som ikke er en aggressor, vil tro at dette er fordi partneren hans vil være opptatt eller ha det gøy og det vil gi positive følelser, og du vil bli glad for det.
Økologisk modell
Det ble reist av Urie Bronfenbrenner (1987) og tilpasset av White (2009) for å forklare volden i parrelasjoner, endre navn til sosioøkologisk modell. Forklar volden i parrelasjoner gjennom fire nivåer, alt fra det mest generelle til det mest konkrete: sosial, fellesskap, mellommenneskelig og individuel. I hvert nivå Det er faktorer som øker eller reduserer risikoen for voldsforfølgelse eller ofre .
Dermed vil voldelig oppførsel i et forhold plasseres i denne modellen på individnivå og vil utvikle seg på grunn av den tidligere påvirkning av de andre nivåene. Denne innflytelsen fra de ulike nivåene kommer fra den tradisjonelle visjonen om maktfordeling i samfunnet til fordel for menn, som i feministisk teori.
Setter det voldelig oppførsel mot paret påvirkes av tro på et sosialt nivå (for eksempel fordeling av arbeid for menn og kvinner, seksuell fordeling av makt) på samfunnsnivå (for eksempel integrering av kjønnsdifferensierte sosiale relasjoner integrert i skoler, arbeidsplasser, sosiale institusjoner, etc.) på mellommenneskelige (som troen til begge parets medlemmer om hvordan forholdet skal være), og på individnivå (for eksempel hva individet tenker på hva som er "passende" eller ikke i et forhold). Disse atferdene som ikke oppfyller disse forventningene antatt av kjønn, vil øke sannsynligheten for voldelig oppførsel og vil bruke disse troen til å rettferdiggjøre bruken av vold.
konklusjoner
For tiden er det ulike teorier eller perspektiver, det har vært noen vitenskapelige fremskritt på dette feltet, og ny forskning har vært interessert i å forklare volden i sentimentelle forhold for ungdom, gjennomgå tradisjonelle teorier og de teorier som fokuserer på enhver form for vold mellommenneskelige.
Til tross for den nylige vitenskapelige fremskritt på dette området, Det er fortsatt mange ukjente som skal løses som tillater oss å bli kjent med de enkelte faktorene som relasjon til opprinnelsen, årsakene til og vedlikehold av datingsvold. Dette fremskrittet vil hjelpe unge både å identifisere om de lider av vold fra partneren og forhindre utseendet, samt identifisere de faktorene som kan føre til kjønnsvold hos voksne par og starte forebygging fra ungdomsår.
Bibliografiske referanser:
- Fernández-Fuertes, A. A. (2011). Forebygging av aggressiv atferd hos unge unge par. I R. J. Carcedo, & V. Guijo, vold i unge og unge par: Hvordan forstå og forhindre det. (s. 87-99). Salamanca: Amarú Editions.
- Gelles, R.J. (2004). Sosiale faktorer I J. Sanmartín, (Eds.), The Labyrinth of Violence. Årsaker, typer og effekter. (s. 47-56.). Barcelona: Ariel.
- R.C. Shorey, G.L. Stuart, T.L. Cornelius (2011) Dating vold og stoffbruk i studenter: En gjennomgang av litteraturen. Aggressiv og voldelig oppførsel, 16 (2011), s. 541-550 //dx.doi.org/10.1016/j.avb.2011.08.003
- Smith, P.H., White, J.W., & Moracco, K.E. (2009). Bli som vi er: En teoretisk forklaring på sosiale sosiale strukturer og sosiale nettverk som former ungdoms interpersonell aggresjon. Kvinders psykologi kvartalsvis, 33 (1), 25-29.
- Walker, L. (1989). Psykologi og vold mot kvinner. American Journal of Psychological Association, 44 (4), 695-702.
- Wekerle, C., & Wolfe, D. A. (1998). Rollen som barnmishandling og vedleggsstil i ungdomsrelatert vold. Utvikling og psykopatologi, 10, 571-586.
