yes, therapy helps!
Hva er falske minner og hvorfor lider vi dem?

Hva er falske minner og hvorfor lider vi dem?

Mars 29, 2024

Ved flere anledninger har vi funnet oss selv kranglet med en annen person. Årsakene til en mulig debatt eller diskusjon er utallige, men leseren finner det lett å identifisere med å argumentere for å huske en begivenhet, hendelse eller samtale på en annen måte enn en annen person.

Hvordan kan to personer huske den samme hendelsen så annerledes? Dessuten, hvordan kan det være at vi ikke husker godt eller til og med husker ting som aldri har skjedd?

Å svare på disse typer spørsmål vi må først forstå hva falske minner er , hvorfor de ser ut og hva er hjernens prosesser som gjør dem til stede.

  • Relatert artikkel: "Typer av minne: hvordan lagrer man den menneskelige hjernen?"

Minnelig funksjon av minnet

Minne er det vi bruker for å komme til våre minner , å gjenta noen handling som tok oss til ønsket resultat, finne oss eller bestått en eksamen. Nå er forskjellen mellom minnet vårt og det som er på en hvilken som helst maskin at vi kontinuerlig forvrenger disse minner.


Vi husker at vi har et minne, men dette ble kodet i øyeblikket med en konkret belastning, følelser og følelser, en kognitiv tilstand, tidligere erfaringer og en kontekst. Ved å få tilgang til det, kan vi huske det, og kanskje få tilgang til en rest av følelsene som oppleves på det aktuelle tidspunktet. Vi får tilgang til et transkripsjon, men Staten der vi befinner oss når vi husker det, er ikke det samme .

De tidligere opplevelsene er heller ikke de samme, siden de i løpet av tiden fortsetter å øke, noe som fører oss til å ha et bilde av fortiden sett fra nåtiden , med tilhørende innblanding. På samme måte kan vi forurense enhver hendelse som oppstår i dagens, hvis det har blitt gjentatt forestilt på forhånd.


Gjennom forventningene, som er gitt av innledninger i funksjon av tidligere situasjoner eller bare personlig ønske, forutsetter vi opplevelsen (og derfor minnet) av den nåværende hendelsen, siden disse forventningene, er også et minne (for eksempel: Jeg husker å ha Jeg ville at alt skulle være perfekt den dagen) og utgjøre en konsolidert pseudo-læring, det vil si noe som kan forventes.

I en slik situasjon kan et faktum med en lav negativ valens tolkes som et stort problem, eller i den omvendte situasjonen kan et faktum med lav positiv valens tolkes som noe ekstraordinært. Så, på denne måten, er denne forvrengningen kodet i minnet , gjennom fantasien som aktivt former virkeligheten.

Koblingen mellom minne og fantasi

Å være klar for forvrengningen som vi legger inn i minnet vårt og forstyrrelsen som fremtidens fantasi kan ha i sin etterfølgende tolkning, synes det å være rimelig å tro at endringen i hvilken denne fantasien normalt fungerer (fremover) og snu den bakover, kan forvreng vårt minne enda mer, selv skape minner om et arrangement som aldri eksisterte. Dette er grunnlaget for falske minner .


Det er faktisk studier hvor muligheten for minne og fantasi som deler et nevralt nettverk, er blitt undersøkt.

De aktiverte områdene i hjernen når du husker og forestiller deg

I en undersøkelse utført av Okuda et al, (2003). Rollen av to strukturer i hjernen, den frontale polarsonen og de temporale lobes (alle involverte i fremtidens og fortidens tenkning) ble undersøkt ved bruk av positron-utslippstomografi (PET). Den regionale hjerneblodstrømmen (Rcbf) ble også målt hos friske personer mens de snakket om deres fremtidsperspektiver eller deres tidligere erfaringer.

De fleste av områdene i medial temporal lobes viste et tilsvarende nivå av aktivering under Oppgaver knyttet til å forestille seg fremtiden og oppgaver knyttet til rapportering av fortiden .

På samme linje, i en annen studie ble deltakerne bedt om å forestille seg en fremtidig hendelse og å huske en tidligere hendelse i 20 sekunder med en bestemt bakover eller fremoverprojeksjon. Selv om noen forskjeller ble funnet, som for eksempel større aktivering av riktig hippocampus når de forestilte fremtidige hendelser (et problem som ifølge forfatterne kunne skyldes nyheten av arrangementet) og en større aktivering av prefrontale områder involvert i planleggingen, var likhetene rikelig .

Disse resultatene stemmer overens med de som er funnet hos amnestiske pasienter , som i tillegg til å ikke få tilgang til minner fra episoder fra fortiden, ikke kunne projisere seg inn i en fremtidssyn.

Et eksempel som kan konsulteres gjennom de vitenskapelige databasene, er rapportert av Klein, Loftus og Kihlstrom, J. F.(2002) hvor en amnestisk pasient, med samme type skade og med samme problem som de som er nevnt ovenfor. Interessant nok har jeg bare hatt dette underskuddet for å forestille seg fremtiden og husk fortiden episodisk , å kunne forestille seg mulige fremtidige hendelser i det offentlige området, for eksempel politiske hendelser, hvem ville vinne valget, etc. Dette gjelder minne og fantasi, men gir også en viktig nyanse i sin episodiske form.

Klassisk eksperiment for falske minner

Et eksempel på et klassisk eksperiment innen falske minner er for eksempel den ene laget av Garry, Manning og Loftus (1996). I den ble deltakerne bedt om å forestille seg en rekke hendelser som ble presentert for dem. Senere ble de bedt om å bedømme hvilken sannsynlighet de trodde det var at det ikke hadde skjedd med dem på et tidspunkt i deres liv (tidligere).

Etter en stund, i en annen økt ble deltakerne bedt om å gjenta eksperimentet og overføre sannsynligheter. merkelig faktumet av å ha forestilt dem gjorde at de tildelte lavere sannsynligheter til hans overbevisning om ikke å ha levd den hendelsen. Dette er et eksempel på hvordan minner deformeres.

  • Relatert artikkel: "Elizabeth Loftus og studier av minne: kan falske minner bli opprettet?"

Hvorfor er det viktig å forstå hva et falskt minne er?

Betydningen av disse dataene går ut over anekdotiske (eller ikke så anekdotiske) av en diskusjon eller "hvem sa hva?". For eksempel har et svært utarbeidet aspekt i rettsmedisinske psykologer nylig vært å prøve skille en ekte setning fra en forurenset en med falsk informasjon eller forvrengt som har blitt foreslått til klarereren.

Populær visdom dikterer at hvis noen forteller noe som ikke skjedde eller forteller det på en måte som ikke passer til virkeligheten, er det fordi han vil gjøre det; Kanskje han har skjulte motiver eller ønsker å jukse noen. Med resultatene som er diskutert tidligere i denne artikkelen, er det i det minste en rimelig tvil på denne uttalelsen.

Dermed tyder forskningen på dette området på at de vanligste feilkildene er gitt av faktorer knyttet til oppfatning, tolkning av fakta , innledning av ubehandlet informasjon, tidspassering og post-event informasjon mottatt eller forestilt. Disse faktorene kan føre til at personen forteller sannheten (hans), og til og med husker noe som ikke skjedde.

Det er psykologers arbeid, men også for alle som ønsker å gå utover et førsteinntrykk, prøv å analysere disse faktorene så mye som mulig. Enten det skal forklare eller motta en forklaring som er relevant for en eller flere parter, enten i et lovlig område eller i det daglige livet, er det viktig å huske på at vårt minne er et resultat av en prosess som de passerer gjennom. fakta levde og at dette "lagrede" resultatet, likevel, er ikke i fast og uforanderlig tilstand.


How to Sneak Candy in Class! School Pranks and 15 DIY Edible School Supplies! (Mars 2024).


Relaterte Artikler