Hva er IQ av en begavet?

Hver og en av oss har visse kognitive evner , varierer sterkt avhengig av hver person. Disse tillater oss å kunne tilpasse seg miljøet og løse problemer, etablere strategier og tillate oss å utføre et stort mangfold av oppførsel.

Vurdere graden vi har dem gjør det mulig å forutsi muligheten til å tilpasse seg og håndtere situasjoner, etter å ha utviklet forskjellige mekanismer for dette. Et av begrepene som brukes til å beregne intelligens er IQ eller IQ, som gjør det mulig å vurdere det og sammenligne det med populasjonsmiddelet.

I de fleste mennesker finner vi en intellektuell kapasitet som er variabel, men er vanligvis innenfor gjennomsnittet. Men vi kan også finne tilfelle av personer som enten har mindre enn gjennomsnittlige evner (intellektuelle funksjonshemming) eller de overgår det langt, det sistnevnte er tilfelle av den begavede.

Å fastslå på hvilket tidspunkt man går fra en normal intelligens til den høye intellektuelle kapasiteten, kan være vanskelig for det blotte øye, men det er derfor begreper som IC kan være til nytte. Hva er IQ av en begavet? La oss se det gjennom hele denne artikkelen.

• Relatert artikkel: "Teoriene om menneskelig intelligens"

Intelligens og IQ

Før du går i dybden om hva som er IQ av en begavet, må vi først nevne det vi kaller intelligens og hva vi egentlig mener med begrepet intellektuell kvotient.

Med hensyn til intelligens eller kognitiv evne, selv om konseptet er kjent for alle, er det store vanskeligheter med å gi en konkret, enhetlig definisjon som tydeliggjør hva dens grenser er i forhold til andre begreper. også Det er mye kontrovers med hensyn til definisjonen av denne ferdigheten eller evnen , eksisterende ulike teorier om saken som selv diskuterer om vi kan betrakte det som en unik kapasitet eller rettere et sett med kapasiteter eller flere intelligenser.

I brede strøk forstår vi som intelligens menneskers evne (eller andre typer vesener) til å bruke sine kognitive ressurser effektivt og optimalt for å tilpasse og imøtekomme miljøkrav, takket være det og blant annet å fange og forstå intern eller ekstern informasjon med stor hastighet, generere strategier som gjør det mulig å oppnå konkrete mål , løse problemer eller til og med forutse hendelser og forutse vanskeligheter.

Måling av kognitive evner

Selv om konseptet som skal behandles, kan være dette, er sannheten det å måle noe så immaterielt er komplekst. For dette er en av de mulige måtene å gjøre det, å evaluere fagets ytelse i ulike oppgaver som krever oppløsning av ulike typer oppgaver knyttet til intelligent oppførsel, og hvorfra man skal observere ulike fasetter av det.

I denne forstand ble den første intelligens testen født, designet for å evaluere barns og intellektuelle ytelser laget av Binet og Simon etter at den franske regjeringen har bestilt (for å evaluere studentene og etablere pedagogiske tiltak for de mindreårige som ikke kunne følge en vanlig utdanning). Det ville oppstå i en av revisjonene av denne testen begrepet mentalalder, hvor den mentale kapasiteten ble verdsatt i henhold til gjennomsnittsalderen hvor flertallet av barn kunne løse de samme problemene.

Men etter å ha observert at eksistensen av spesifikke forskjeller hadde forskjellig betydning avhengig av alder, ville psykologen William Stern ende opp med å generere det som nå er kjent som Intellectual Quotient eller IQ. Denne kvotienten er en metode som evaluerer den kognitive kapasiteten basert på delingen av mental alder og kronologisk alder, multipliserer den senere med hundre (dermed eliminere desimaler), og gjør det mulig å oppnå en sammenlignbar score med måling av andre emner av samme alder .

Det er dette konseptet som brukes i dag til omfanget av intelligens , selv om det er flere kontroverser i denne forbindelse (det er for eksempel nødvendig å ta hensyn til Flynn-effekten der det målte CI øker gjennom århundrene, ikke på grunn av større intelligens, men til aspekter som større kontakt med aktiviteter intellektuelle og teknologisk utvikling).

Hva er IQ av en begavet?

Den intellektuelle kvotienten eller CI er et relativ mål for intelligens, hvis mening bare gir mening i forhold til den gjennomsnittlige befolkningen. I denne forstand har det blitt fastslått at intelligensen følger en normal fordeling i befolkningen , vurderer gjennomsnittet av det en poengsum på 100 og observerer et standardavvik (et konsept som forteller oss om variabiliteten som forventes i resultatene) på 15 poeng.

I denne forstand vil vi vurdere en normal intelligens (den som har størsteparten av befolkningen) som reflekterer en IQ som svinger mellom 85 og 115. Under 85 og opptil 70 snakker vi om grenseintelligens , og over 115 og til og med 130 glans eller intellektuelt begavede mennesker.

Eksistensen av kapasiteter godt under eller godt over gjennomsnittet vil bli vurdert som sådan bare når de overstiger de to standardavvikene over eller under. Dermed bare under en IC 70 ville vi snakke om intellektuell funksjonshemming (som da det gikk ned, ville bli mer og mer alvorlig), mens over 130 ville vi snakke om høye evner eller begavelse.

På denne måten og å svare på spørsmålet som gir opphav til denne artikkelen når vi snakker om begavet, snakker vi om mennesker som i evalueringen av deres intelligens eller kognitive evne har oppnådd poeng hvis transformasjon til IQ ville indikere en IQ høyere enn 130. er uavhengig av kjønn eller alder , så lenge vi er før et emne over 12 år og gruppen som emnet blir sammenlignet med, er den samme aldersgruppen.

Anser det å være begavet å ha en høy intellektuell kvotient?

Når vi snakker om en begavet person, det er lett å identifisere ham med en person hvis intellektuelle kvotient er over 130. Men selv om dette ikke er usikkert (for eksempel WHO-definisjonen er dette), for enkelte forfattere, ville det bare være nok å eie dette kapasitetsnivået for å snakke om sann begavelse.

Og det er at for å oppnå en viss poengsum i en etterretningstest som indikerer en intellektuell kapasitet over gjennomsnittet, er ikke det eneste kravet å bli ansett som begavet. Det tar også hensyn til at intellektuell kapasitet er vist på de fleste domener og typer intelligens (det vil si at det ikke ville være nok til å være utmerket i logisk matematisk ferdighet eller musikk, men også på andre områder, i så fall ville vi bare være noen talentfulle), vite hvordan de skal anvende sine evner på en adaptiv måte og eksistensen av høy kreativitet eller kapasitet for det.

• Kanskje du er interessert: "Gjesteelever: Individuelle forskjeller mellom barn med ekstraordinær intelligens"

Eksempler på begavelse

Giftedness er en svært uvanlig egenskap i befolkningen, med ca 2% av befolkningen som har høye kognitive evner. Men mange av dem har gjort bemerkelsesverdige bidrag og kjente figurer fra forskjellige felt er gjort, inkludert vitenskap, økonomi eller kunst. Her er fire kjente eksempler.

1. Marilyn Monroe

Norma Jean Baker, bedre kjent som Marilyn Monroe, ble ansett som en av de mest sexy og mest attraktive kvinnene i verden. Men til tross for å bli husket for sin skjønnhet, dets filmer, dens relasjoner og dens tragiske død, er sannheten at bak alt det var en kvinne med et intelligensnivå som var overlegen til Albert Einstein. Spesielt fem poeng over: Marilyn Monroe hadde en IC på 165.

2. Stephen Hawking

Det nylig avdøde geni av fysikk og astrofysikk, kjent for sine studier på universet og spesielt for hans studier på sorte hull, han var en person med en ekstremt høy IQ , med en IQ på 152.

3. Marilyn vos Savant

Kanskje er dette navnet ikke så godt kjent i vårt land som de andre to, men denne forfatteren og kolonneavneren fra Nord-Amerika, som også er finansdirektør ved Jarvik Heart, foreleser (etter å ha blitt kåret til en av de fem mest fremragende høyttalerne i 1999) og medlem av samfunn som Mensa eller National Association Council for Gifted Children er personen som holder Guinness Record med den høyeste IQ, med en IQ på 228 .

WISC (Mars 2024).