yes, therapy helps!
Alfred Binet: Biografi av skaperen av den første etterretningstesten

Alfred Binet: Biografi av skaperen av den første etterretningstesten

April 21, 2021

I dag vet de fleste av oss at det er en intelligensstest. Medarbeidere innen klinikken, skolen og arbeidsverdenen, takket være dem, kan vi ha en omtrentlig måling av den intellektuelle kapasiteten til hver enkelt, noe som gjør det mulig å tilpasse utdanningen og trening til de spesifikke individuelle behovene til disse fagene med et nivå godt over eller under gjennomsnittet.

Imidlertid har intelligensstester ikke alltid vært der, det er faktisk en relativt ny oppfinnelse. Den første av dem alle ble skapt av Alfred Binet ; så vil vi kort gjennomgå hans biografi.

  • Relatert artikkel: "Typer intelligens tester"

Biografi av Alfred Binet

Fra farens lege og modermaler, Alfred Binet ble født i Nice 8. juli 1857 .


Foreldrene hans ville snart bli skilt, flytte med sin mor til Paris. Der fortsatte han sin utdannelse på Liceo Louis-le-Grand, hvor han ville fullføre videregående skole. Etter å ha fullført disse studiene, og slik ville Piaget senere, bestemte Alfred Binet seg for å studere lov ved Sorbonne. Imidlertid ville han ende opp med å utvikle en viss interesse for psykologi, der han ville starte på en selvlært måte.

Binet giftet seg i 1884 datteren til embryologen Edouard-Gérard Balbiani, som oppfordret ham til å studere naturvitenskapen, og senere ville han bli oppfordret av Ribot til å fortsette sin studier i psykologi.

  • Kanskje du er interessert: "De 12 typer intelligens: hvilken har du?"

Start og forskning i det psykologiske området

Tiltrukket av psykologisk arbeid på hypnose og forslag, emner av stor interesse på den tiden, Jeg ville ende opp med å jobbe sammen med Charcot i Salpêtrière i aspekter som hypnose, overføring og perceptuell polarisasjon. Han ble sittende på dette sykehuset til 1891, da han ble tvunget til offentlighet å erkjenne som sin egen en rekke metodologiske feil begått av Charcot som undersøkelsesdirektør under undersøkelsen med angivelig hypnotiserte emner. Etter det ville han forlate Salpetriere og hans til da mentor, samt forskningen om hypnose og forslag.


Fødelsen (i 1885 og 1888) og veksten av sine døtre ville hjelpe ham med å fokusere på andre aspekter av psykologien, noe som bidro sterkt til å fokusere sin forskning på evolusjonær utvikling. Han ville gjøre et stort antall observasjoner om hans vekst, noe som ville føre ham til å utvikle et konsept for intelligens og til og med å begynne å utvikle grunnlag for fremveksten av differensialpsykologi.

Med tidenes gang hjalp til med å finne det første psykologiske forskningslaboratoriet i sitt land i 1889. Han ville bli direktør for laboratoriet og holdt posten til sin død.

I løpet av året 1892 ville han bli kontaktet av psykiater Théodore Simon, som til slutt ville samarbeide med ham i etableringen av den første intelligensskalaen. Binet ville veilede doktorgradsavhandlingen med barn med intellektuelle funksjonshemminger.


I tillegg skapte Binet i år 1895 den første franske psykologiske journalen, l'Année Psychologique.

Måle intelligens

På den tiden deklarerte den franske regjeringen grunnskolen til alle spedbarn mellom seks og fjorten år. Men den plutselige fremveksten av denne loven forårsaket en stor forskjell i det grunnleggende nivået av kunnskap og ferdigheter til studentene , med hvilken administrasjonen bestemte seg for at det var nødvendig å kunne klassifisere elevene som hadde store vanskeligheter med å følge en formell utdanning.

For dette organiserte den gale regjeringen en kommisjon for å studere på en vitenskapelig måte hvordan man identifiserte de individer med vanskeligheter med å følge en vanlig utdanning, samt hvordan de kunne bli utdannet og de tiltakene som skulle bli tatt med dem. Binet ville være en del av denne kommisjonen, som endte med å diktere at det var nødvendig å etablere en metode for å identifisere studenter med utdannings- og / eller intellektuelle forsinkelser. Det vil også avgjøre behovet for å skille slike studenter fra vanlige klasser, med spesialundervisning som kommer fram.

Selv om det var nødvendig å bruke en type mekanisme eller instrument for å klassifisere elevers evner, da var det bare de eneste psykiske målingene De var basert på Galtons biometriske metode , som fikk data fra måling av fysiske og fysiologiske egenskaper. Imidlertid er intelligens en konstruksjon som ikke kunne måles på samme måte, så Binet ville bli bedt om å utvikle en slags instrument for det formålet.

  • Kanskje du er interessert: "Francis Galtons intelligensteori"

Binet-Simon skalaen

Med hjelp av Simon utviklet Binet i 1905 den første måleverdien av intelligens, Binet-Simon-skalaen. Denne skalaen ville benytte et kriterium for executive-typen der barn måtte bruke sine evner til å løse bestemte oppgaver. Disse testene varierte fra de mest sensoriske til mer abstrakte tester som tvang bruken av intellektuell kapasitet. Det forsøker å måle hva både Binet og Simon forstod som en grunnleggende faktor for intelligens, praktisk vurdering eller sunn fornuft (basert på evnen til å forstå, dømme og begrunne riktig).

I alt tretti oppgaver ble utviklet, spesielt relatert til det verbale aspektet og problemløsningen. Hovedmålet var å kunne skille de barna mellom tre og tretten som hadde problemer å følge en normativ utdanning for å kunne tilby dem en forsterkning. Fagets alder ble tatt i betraktning, noe som økte vanskeligheten og graden av abstraksjon av testene med alderen. Ingen presis måling av det intellektuelle nivået var ment, slik at denne skalaen i sin opprinnelige versjon ikke inneholder en nøyaktig scoringmetode.

Dette ville forandre seg i 1908, da Binet ville gjennomgå denne skalaen der den skulle inkludere begrepet mental alder, forstått som den alder der de fleste av de som anses som normative, er i stand til å løse det samme antall problemer. Dette gjorde det mulig å fastslå om det var mer eller mindre betydelige forsinkelser , samt en bedre klassifisering av enkeltpersoner.

Alfred Binet Det var i strid med ideen om at intellektuelle evner var umulig , og øker behovet for de barna med under gjennomsnittlig evne til å ta spesielle kurs for å øke dem. Han mente at miljøet var av fundamental betydning for kapasitetsutvikling, og ikke tro at forskjeller i intelligens skyldtes utelukkende biologiske årsaker.

Denne skalaen ble populært raskt på grunn av behovet for det og brukervennligheten. Binet ville fortsette å gjøre forbedringer i det, mer snart etter at hans tredje gjennomgang ble publisert på grunn av et slag, i 1911.

Leggen til Binet i psykologi

Etter hans død og til og med før dette var mange andre forfattere interessert i skalaen skapt i samarbeid med Simon. Ett år før hans død Goddard ville oversette denne skalaen til engelsk og prøve å ta den til USA , selv om tilstedeværelsen av betydelige forskjeller mellom den franske og amerikanske befolkningen forårsaket metodiske vanskeligheter.

Kort tid etter, i 1912, ville Stern arbeide med resultatene fra skalaen og ville understreke at tilstedeværelsen av bestemte forsinkelser i forskjellige aldre har en mer relevant betydning og innebærer mer eller mindre endring i en viss alder, og skaper begrepet Intelligence Quotient .

Klar på vanskeligheter med anvendelse på grunn av befolkningsforskjeller og kunnskap om begreper som andre forfattere som Stern utarbeidet, ville Terman gjennomføre en revisjon av Binet-skalaen, som ville få navnet Stanford-Binet skalaen . På denne skalaen vil det inkludere måling av Sterns Intelligence Quotient, multiplisere det med hundre for å eliminere fraksjoner. Det vil derfor skape den intellektuelle kvotienten som er kjent i dag, noe som tillater en mer nøyaktig måling av nivået av intelligens.

Stanford-Binet-skalaen vil være den viktigste intelligensstesten i flere tiår, til å overvinne ved fødselen av Weschlers skalaer .

Til slutt har Alfred Binet bidrag til psykologi vært av stor betydning, og hans verk er inspirasjon for mange andre forfattere som Weschler eller Piaget. Imidlertid har deres arbeid blitt brukt mange ganger for å skille, merke og disaggrege barn med intellektuelle vanskeligheter, deres skala brukes med en hensikt mot den som forfatteren har til hensikt å styrke og hjelpe barn med vanskeligheter.

Andre bidrag

Selv om Alfred Binet hovedsakelig er kjent for å være skaperen av den første etterretningstesten, var hans arbeid ikke utelukkende fokusert på dette aspektet.

For eksempel, Binet Han jobbet med definisjonen av hva vi nå anser fetishisme , forstår det som et produkt av minnet om en seksuell opphisselse som dukket opp under barndommen, er det fetiske objektet som fremkaller det minnet. Også, jeg vil også foreslå en differensiering mellom liten fetisj og stor fetisj, som er den parafile oppførselen til den andre.

Han gjorde også flere bidrag i sin tid i Salpêtrière, som ulike studier på hypnose og suggestivitet, eller andre bidrag som noen refererte til personlighetsstudiet.

Andre gjerninger av interesse inkluderer flere studier på visuelt minne og intelligens , som jeg ville utføre basert på spillet med sjakk.Selv om det i utgangspunktet ble sagt at den gode spilleren hadde et høyt visuelt minne og dette førte til at han kunne spille riktig, viste konklusjonene fra studien at kreativitet og erfaring også var nødvendig.

Endelig er hans arbeid også kjent med grafikk, eller hvordan en persons måte å skrive på, kan gi oss informasjon om hvordan de skal være og oppfatte.

Bibliografiske referanser:

  • Binet, A. (1887). Le fétichisme dans l'amour. Paris, Payot.
  • Gregory, R.J. (2001). Psykologisk evaluering Konsepter, metoder og casestudier. Ed. Pyramid: Madrid.
  • Sanz, L.J. og Álvarez, C.A. (2012). Evaluering i klinisk psykologi. CEDE forberedelsesmanual PIR. 05. CEDE: Madrid.

Biografi Alfred binet (April 2021).


Relaterte Artikler