De 4 forskjellene mellom dysleksi og dyslalia

Vi kan bekrefte at språket er et av de viktigste elementene for den menneskelige arten, da den skiller oss fra andre dyr og gir oss mulighet til å redegjøre, reflektere og abstrahere. Kort sagt, det gir oss muligheten til å kommunisere systematisk og klare med våre likeverdige.

En annen stor fordel som mennesker har, er evnen til å sende det språket skriftlig, slik at det varer over tid, og tillater fremtidige generasjoner å lære om våre feil og suksesser. Men ingen sa at dette ville være enkelt: det er visse lærings- og taleforstyrrelser som kan kompromittere barns normale utvikling på språklig vis.

I denne artikkelen vil vi snakke om den vanligste læringsforstyrrelsen hos barn - dysleksi - og en av de mest kjente taleforstyrrelsene, dyslalia . Manifestasjoner av dysleksi og dyslalia hos barn kan føre til flere forvirringer, som vi vil forsøke å fjerne med denne artikkelen.

Hovedforskjellene mellom dysleksi og dyslalia

De største forskjellene i disse to sykdommene, dysleksi og dyslalia ligger i deres definisjon, deres årsaker, de hyppigste feilene begått av de som lider av dem og i behandlingen.

1. Forskjeller i definisjonen

Dysleksi, med en utbredelse i skolepopulasjonen på 3-10%, er en læreforstyrrelse med lesevansker som har en nevrologisk opprinnelse og anses kronisk (det vil si at voksne også lider av dysleksi).

Leseevnen til personen med dysleksi ligger langt under det som forventes for deres nivå av intelligens og modningsnivå , og kan presentere mange vanskeligheter for å gjenkjenne ord på skriftlig nivå. Disse vanskelighetene kan føre dem til å unngå aktiviteter så hyggelig som å lese, eller for å unngå andre aktiviteter som studium, som er relatert til de faglige vanskelighetene de ofte presenterer.

Tenk for et øyeblikk det objektive vanskeligheter som en person med dysleksi må gå gjennom som studerer for en prøve eller en konkurranse. Hvor frustrerende, ikke sant? Det er derfor vanlig for personer med dysleksi som ikke vet at de lider av å være håpløse, triste, med følelser av ubrukelighet, tenker at de ikke er gode for det de gjør, og så videre.

I motsetning til dysleksi er dyslalia en fonologisk taleforstyrrelse og er vanligvis ikke kronisk. Det regnes som den vanligste taleforstyrrelsen hos barn under 5 år. Det er en forandring i fonemernes korrekte artikulasjon, som består av mindreåriges manglende evne til å korrekt uttale lydene av ord (eller av bestemte grupper av ord) som ville forventes for deres modnesmål og intellektuelle nivå.

2. Forskjeller i de mest typiske feilene i dysleksi og dyslalia

De hyppigste feilene som en person med dysleksi presenterer under lesing er: utelat bokstaver og lyder , flytt posisjonen til bokstavene i et ord, nøl med under lesingen eller gjenta det som leses ... I tillegg har de et lavere tempo i leseaktiviteten, de har vanskeligheter med å forstå hva de har lest.

De typiske feilene til et barn med dyslalia er: utelatelse av lyder, substitusjon av de andre på en feil måte (f.eks. Sier det eller gesa, i stedet for et bord). I de mest alvorlige tilfellene kan det være umulig å forstå barnet.

3. Forskjeller i årsakene deres

Årsakene til dysleksi synes å være at de er nevrologiske, mens årsakene til dyslalia er mye mer varierte , og inkludere følgende:

• Utenhet av talegruppene
• Feil i hørsel som forhindrer riktig uttale av ord
• Unormal funksjon av de perifere organer av tale, som den vanligste årsaken. De mest berørte fonemene er: r, s, z, l, k og ch.
• Utilstrekkelig utdanning eller ugunstig familiemiljø for barnet
• Defekter av organene som griper inn i tale (labial, dental, palatal, lingual, mandibular og nasal).

4. Forskjeller i behandling

Disse to sykdommene varierer også kvalitativt i måten de behandles på . I dyslalia er det best å forebygge og gripe inn tidlig med en taleterapeut og støtteøvelser i barnets hjem. I disse tilfellene kan barnets fonetikk forbedres med adekvat terapi, selv om det er sikkert at dette vil avhenge av årsakene til dyslalia. Vanligvis vil talepersonen fokusere på å utføre øvelser med barnet for å forbedre musklene involvert i produksjon av fonemer.

På den annen side er behandlingen av dysleksi vanligvis psykopedagogisk og logopedisk.Bortsett fra å bruke teknikker for å forbedre fonologisk bevissthet, bør du ta hensyn til barnets eller ungdommens følelsesmessige tilstand, med sikte på at denne lidelsen ikke hindrer deg i å utvikle et sunt selvtillit.

Sammendrag av de viktigste forskjellene

• Dysleksi er en læreforstyrrelse; Dyslalia er en taleforstyrrelse.
• Dysleksi anses kronisk, selv om den kan behandles med bemerkelsesverdige forbedringer og tilpasninger til miljøet; Dislalia, med god behandling i tide, er ikke kronisk.
• Årsakene til dysleksi er nevrologiske; de av dislalia er mer varierte (evolusjonær eller fysiologisk, audiogen, funksjonell, organisk).
• Dysleksi bærer mer tilknyttede psykologiske og emosjonelle problemer enn dyslalia. Noen personer med dysleksi kan ha alvorlige selvtillitsproblemer og kan ha konsekvenser gjennom livet.
• Behandling for dysleksi er vanligvis psykopedagogisk, mens dyslalia vanligvis pleier med logopedisk arbeid.

Hva er lesevansker? (Mars 2024).