Betydningen av en balansert motivasjon i læring

Luis 'foreldre tok ham hver ettermiddag til trening. Det var ikke det han likte spesielt fotball, men han brydde seg heller ikke. Han hadde det bra med sine lagkamrater, men noen ganger kalt treneren sin oppmerksomhet fordi han sa at han var distrahert og ikke visste noe. På lørdager spilte jeg kamp. Normalt spilte han lite, men han brydde seg ikke fordi han også hadde det bra på benken å snakke med vennene sine. Sannheten er at jeg ikke skjønte hvorfor noen tok resultatet av kampene så seriøst.

Hans partner Pedro var en gutt som prøvde hardt i trening. Han kom alltid punktlig og var super oppmerksom på trenerens instruksjoner. Han likte å forbedre seg . Noen ganger ble han enda lenger å øve på det han ikke kunne mestre. På kampdagene var jeg ikke nervøs, fordi jeg visste at jeg ville spille noen få minutter. Treneren hans fortalte noen ganger at han ikke hadde blod i blodårene hans.

Hector var imidlertid motsatt. I kampene "ble huden igjen", som han sa. Han likte å vinne over alt. Alle fortalte ham at han var veldig god, og sannheten er at han hadde gode kvaliteter. Men han likte ikke å trene i det hele tatt. Jeg pleide å være sen og noen ganger trengte jeg engang unnskyldning. Under treningen pleide han å distrahere andre med vitser og ikke betale mye oppmerksomhet til trenerens instruksjoner. Bare det lille spillet som ble spilt var da han virkelig satte batteriene. Treneren plasserte ham alltid i startlinjen fordi han var veldig god, selv om han trente litt.

For hans del var Juan en veldig engasjert spiller. Han trente hardt og prøvde alltid å gjøre ting litt bedre. Han fulgte nøye med trenerens instruksjoner og prøvde å øve alt som lærte i praksis for å sette det i bruk på kampdag. På lørdager var han ustoppelig i feltet. Jeg ønsket å vinne for enhver pris , men også prøvd å gjøre ting bedre enn i forrige spill. Han visste hva han gjorde bra og han tok fordel av det, men han visste også hva han kunne gjøre bedre og prøvde å gjøre det i hver treningsøkt.

Disse fire typer spillerne, og spesielt de tre første, har en tendens til å være i nesten alle baserte fotballag. Hans måte å oppføre seg både i trening og i kamper har mye å gjøre med typen motivasjon som dominerer i dem.

Hvorfor det er viktig å ha en balansert motivasjon

Den motiverende orienteringen mot egoet er det for de spillerne som har sine mål satt til å forbedre seg i forhold til andre. Deres egen verdi måles i forhold til de andre. De bryr seg om å være forretter, spille flere minutter, score flere mål, være de beste ...

Motivasjonsorientering mot lekser Det er den som de spillerne har som har som mål å forbedre seg personlig. De fokuserer på å forbedre sine egne tekniske, taktiske, fysiske og psykiske ferdigheter som kan gjøre dem bedre spillere enn de var i forrige sesong. De fokuserer på aspekter som å forbedre kontrollen av ballen med motsatt fot, gi bedre pass, lære å svinge, ta posisjonen i feltet, forbedre motstanden eller hastigheten ...

Motivasjonen av spillerne beveger seg i et kontinuum mellom disse to orienteringene. På den måten vil Luis ha en lav motivasjon mot egoet og også en lav motivasjon mot oppgaven. Den vanlige tingen er at hvis vi ikke gjør noe, slutter en gutt som Luis å forlate fotball for å utføre en annen type sport eller aktivitet som tiltrekker ham mer.

På feil måte, pleier disse gutta vanligvis å innstille en motivasjon mot resultatet, prøver å gjøre vinnende noe veldig attraktivt for dem og på den måten er de mer involvert i aktiviteten. Det første skrittet ville imidlertid være å forsøke å motivere dem mot oppgaven, mot deres egen personlige forbedring. På denne måten vil han oppnå større selvtillit og i tilfelle han endelig forlater fotball, vil han ha lært noen viktige verdier for sitt liv: betydningen av innsats, konstant forbedring, selvvaluering, personlig arbeid for å bidra til teamet , ... Hans tid i fotball vil ha vært verdt det.

Ledelsen av motivasjoner

Pedro har allerede denne høye motivasjonsorienteringen mot oppgaven, og opprettholder likevel en lav motivasjonsorientering mot egoet. Muligvis trenger Pedro litt press for å ta det skrittet for å oversette den personlige forbedringen i resultatene av konkurransen. Den positive forsterkningen av deres fremskritt av treneren og deres foreldre Det kan hjelpe deg å styrke selvtilliten og fra der oppfordrer deg til å oppnå noen resultatmål. Det skal starte med mål som han ser som rimelig og gå videre.Når du spiller flere minutter, vil du se at fremdriften din er oversatt til viktige bidrag til laget, du vil føle deg tryggere og motivasjonen din vil vokse mot egoet uten å forlate motivasjonen mot oppgaven.

Juan er i den ideelle situasjonen. Han er typen spiller som en trener vil ha for sitt lag. Den har en fantastisk balanse mellom de to typer motivasjon, slik at når du støter på vanskeligheter i utfallet, vil du vite hvordan du skal håndtere dem. Denne typen motivasjonsorientering Det vil også hjelpe deg med å møte situasjonene i livet ditt , nåværende og fremtid, uavhengig av sport.

Hector er imidlertid i en risikosituasjon. Gutter som Hector er folk med medfødte evner som har gjort dem skiller seg ut siden de var veldig unge. Men følelsen overlegen mot andre, De har ikke fått kapasitet til arbeid og innsats for personlig forbedring . Etter hvert som Hector vokser, vil disse ferdighetene være lik de som de har, og har ikke lært å gjøre selvkritikk, dårlige sportsresultater (sette færre mål, spille færre minutter, ...) vil alltid klandre andre. De vil begynne unnskyldningene for typen "treneren har meg mani", "i dette laget er de alle noen pakker", "de gir meg ikke gode passerer" ...

Hvis vi ikke løser det, starter Hector ved å bytte lag, og tenker at dette vil forbedre resultatene sine. Men mens hans motivasjonsorientering ikke er rettet til oppgaven minimalt, vil Hector fortsatt ikke vite hvordan man skal håndtere uønskede situasjoner. Endelig er det svært sannsynlig at Héctor forlater fotball, eventuelt forlater all slags sport. Og at han forlater det på en dårlig måte, prøver å se andre steder for den anerkjennelsen han en gang hadde for andre. Mange gutter som Hector havner i vanskeligheter med å lete etter rosene av gjengene, feilaktig leder sine liv, prøver å skille seg ut på en eller annen måte for å mate deres ego.

Dra nytte av alternativene for å øke personlig vekst

Både trenere og foreldre må lære å gjenkjenne hvilken type motivasjonsveiledning barna våre har når de setter mål. Og enda mer, for å gjenkjenne hva slags motivasjonsorientering vi forsterker i dem med våre kommentarer. Oppfordrer vi dem når de forbedrer utførelsen av en oppgave, eller ser vi bare på resultatet av spillet? Hvor legger vi fokus? Det er i stor grad avhengig av våre barn at de lærer store ting fra sin tid i fotball eller at det blir motsatt.