Gutter forbedrer karakterene sine hvis de deler klassen med mange jenter
År som student er krevende, spesielt når vi må ta opp obligatorisk opplæring, og presset for å oppnå gode resultater kan utmatte noen barn, særlig på eksamenstidspunktet.
Mens vitenskapelige studier har vist at noen vaner, som å øve fysisk trening eller spise godt, kan øke skolens ytelse. vel, en nylig studie har vist at gutter som studerer i et klasserom med mange jenter får bedre resultater .
Gutter får bedre faglige resultater hvis det er jenter i klassen
Få mennesker vil si at for å forbedre guttenes akademiske ytelse bør det være mange jenter i sin klasse. Sikkert mange tror at mer enn å hjelpe dem å konsentrere seg, kan det være en distraksjon. Men dette er ikke hva vitenskapen sier, men ifølge forskningen har guttene bedre resultater og bedre karakterer hvis det er mange jenter i klassen.
Ungdom er et komplisert stadium, hvor det er mange forandringer, ikke bare fysisk, men også psykologisk. I denne fasen av identitetssøk begynner mange ungdommer å samhandle med jenter, da det er et sentralt stadium for utviklingen av seksualitet. Og hvilken sammenheng har dette med faglige resultater?
Overraskende, gutter får bedre faglige resultater, desto høyere andel av jentene i klasserommet. Denne undersøkelsen ble utført av et team sosiologer fra Radboud University (Nijmegen, Nederland), og hadde et utvalg på 200.000 unge mennesker.
For å få disse resultatene, analyserte forskerne lesetest fra mer enn 8000 videregående skoler i forskjellige land. Dataene som er oppnådd indikerer det i de skolene hvor mer enn 60% av elevene var jenter, så det ut til å være et bedre skolemiljø, og som et resultat fikk guttene bedre resultater .
En studie bekrefter at kvinner opphever rationaliteten til menn
Ifølge forskerne ville det være det gode skolemiljøet som får barna til å bli bedre karakterer i klasserom der det er flere jenter. Imidlertid bekrefter en annen undersøkelse for bare noen måneder siden at kvinner avbryter rationaliteten til menn, slik at tilstedeværelsen av jenter i klasserommet skal ha motsatt effekt.
Studien ble publisert i grenser i nevrovitenskap, og hadde 21 studenter fra University of Zhejiang i Kina. Deltagerne visualiserte omtrent 300 bilder der det var kvinners ansikter. Mens halvparten var fysisk attraktiv, var den andre halvdelen ikke. Gruppen hadde tidligere bestemt hvilke kvinner som var attraktive og som ikke var. Etterpå måtte deltakerne fordele en mengde penger mellom hvert bilde mens de måler hjernens bølger.
Menn var mer sjenerøse med vakre kvinner, og i mange tilfeller urettferdig . I situasjoner av urettferdighet tok de lengre tid å bestemme seg. Resultatene fra hjernebølgene indikerte at når fagene hadde kontakt med de attraktive kvinnene, ble armeringsområdet aktivert, noe som har å gjøre med glede og belønning.
- Du kan vite mer om denne hjernegionen i vår artikkel: "Ventral tegmental område: anatomi, funksjoner og lidelser"
Forholdet mellom sport og akademiske resultater
Resultatene som bekrefter at guttene får bedre karakterer hvis det er mange kvinner i klasserommet kan virke overraskende. nå Det er mange variabler som kan føre til gode faglige resultater fra studenter, ikke bare tilstedeværelsen av jenter .
I denne forstand påvirker en persons vaner sin akademiske ytelse og karakterene sine. Et eksempel på dette er fysisk trening. Og det er det som praktiserer det, påvirker ikke bare individets psykologiske trivsel, men det forbedrer hukommelse, konsentrasjon og øker hjernens aktivitet, som du kan se i vår artikkel "De 10 psykologiske fordelene ved å øve fysisk trening".
Og det er at det er flere undersøkelser som har konkludert med at sport er gunstig for å forbedre produktiviteten i klasserommet. En nylig studie fant også at sport bidrar til å avlaste angst og få bedre karakterer.
Disse konklusjonene ble presentert av American College of Sports Medicine, og forskningen ble utført av Saginaw Valley State University (USA), som analyserte vaner på 266 studenter av denne institusjonen og koblet dem med resultatene i GPA skala, gjennomsnitt av talltallene som brukes i USA. Dette gjennomsnittet varierer fra 0,0 til 4,0.
Også hos barn og ungdom
Resultatene viste at personer som regelmessig utfører fysisk trening (enten fitness, løp eller yoga) får resultater høyere enn 0,4 poeng på denne skalaen.
Men disse resultatene påvirker ikke bare universitetsstudenter, men også barn og ungdom, ifølge andre studier, som den som ble publisert i British Journal of Sports Medicine, som hadde 5000 gutter og jenter fra Storbritannia, Skottland og USA. . For denne studien ble deres poeng i matematikk, engelsk og vitenskap tatt i betraktning da de var 11, 13 og 16 år. De mest fysisk aktive barna oppnådde bedre resultater i de tre fagområdene. Tilsynelatende, i tilfelle av guttene, med bare 17 minutter daglig fysisk trening, var resultatene allerede signifikante. I tilfelle av jenter er det nok 12 minutter om dagen.
- Relatert artikkel: "Øvelse av fysisk trening forbedrer akademisk ytelse"
